草字头加官念什么:关于“亲子美育”有谁知道？

曹祎航妈妈在尖尖角美术乐园颁奖大会上谈“亲子班”学习体会

　　和孩子一起进步
　　孩子学画已经一年多了，由最初的胡涂乱抹到现在的有了一定的表现主题和布局意识。一年多来，孩子不仅学习画画的兴趣越来越浓，而且美术方面的进步也很快。这些与曹老师循循善诱的亲子教育方式是分不开的。
　　孩子画画最初只是靠兴趣，在纸上随意的涂抹，而且总爱重复的画同一种物体，分不清主次、先后和色调，让人很难看明白。作为家长我有心想帮孩子，可无从下手。经朋友介绍孩子在2004年3月到曹老师的美育亲子班学习。起初，我只是想培养孩子的爱好。可是不久后，我发现孩子各方面都有了很大的变化，不仅学会了观察身边有趣的东西，字写的漂亮了，而且性格也变的活泼开朗了。在亲子班，老师要求家长和孩子一同上课，把每周一次的美术学习当作与孩子交流感情、相互了解的一个机会。不仅教孩子从点、线、面开始认识美术的最基本的组成元素，同时引导家长学会正确地评价孩子的画，给孩子正确的指导，鼓励孩子，赞赏孩子的进步。最主要的是曹老师每周都结合教学要点布置一个相应的练习作业和观察生活的小课题，让孩子把课堂上的画画同日常生活结合起来。用曹老师的话说就是：引导孩子从美术的角度来认识生活。
　　孩子绘画的兴趣越来越浓，周六上完美术课后就拉着我到处转转，去寻找生活中的美术元素，然后通过他自己的理解，用画表现出来。有一段时间老师教孩子们画小鸡、母鸡和公鸡，孩子就经常拉我上菜市场卖鸡的地方去仔细地观察鸡冠、鸡腿和鸡尾巴的大小、形状及颜色，回家后就按照老师的提示画画，画出的母鸡既生动形象又独具个性，被老师张贴在校园的橱窗里，还发表在互联网上。
　　作为家长，我看在眼里，喜在心里，想起刚开始和孩子学画的时候，总是要求孩子尽可能的和老师画的差不多，逼着孩子一定要完成老师布置的作业，结果给孩子造成了心理负担，不再主动画画了。细心的曹老师发现 后，反复地在课堂上强调：老师只是教授孩子最基本的画法，每个孩子都有自己的思想和特色。画什么内容并不重要，重要的是孩子喜欢画，能把他所想的东西用画表达出来就可以了。家长的职责只是提醒、引导和赞美！绝对不可以强迫孩子！可以诱导，反复巧妙地强调一些正确的画法和概念，同时鼓励孩子利用这些技法表达出自己与众不同的感受。比如前两周老师教孩子们用三角形和梯形组合画帆船，在完成基本型后，让孩子们自由添画图案，孩子很快就在自己的船上添画了两个小人，天空添画了小鸟，画面一下子就活了，充满了童趣。让人忍不住就想多看两眼。
　　现在，我对孩子画画也有了新的认识。画画是孩子的天性，只要喜欢就应尽力地满足他，鼓励他努力做到最好，耐心地引导他去领会老师所讲的一些基本的美术要点，但决不强迫他，更不奢望他能完全掌握所有的要点，只要他有进步我就很开心了。并且在曹老师的亲子班里，我自己也学到了不少美术知识呢。知道了画面如何布局，颜色如何搭配……孩子的进步也是我的进步。在这里，再次感谢曹老师对孩子的培养。