特鲁姆普兄弟:I thought that that that that that student wrote on the blackboard was wrong

I thought that-我想，“that”是宾语从句先行词，引导后面“想”的内容。
接下来 that that-应理解为that “that”，即那个"that"，第一个that是指示形容词“那个”，第二个“that”就是一个单词。
在接下来that是定语从句的先行词，引导出后面的定语从句，用来修饰上面的that“that”，即“那个怎样怎样的that”，“怎样怎样”见后面的定语从句。
最后一个that （student wrote on the blackboard was wrong），就和第二个that的功能一样了，是指示形容词，表示“那个”学生。
翻译过来是：我认为那个学生写在黑板上的那个“that”是错误的。
这种句子很有意思的，和中文那种“乐乐乐乐乐乐乐乐乐乐”、“长长长长长长长长”差不多。
希望对你有帮助！：）

这句话的意思是我认为那个学生写在黑板上的that是错的。

分析结构如下：I thought that：that引导后面的宾语从句。
that that ：从句中的主语，第一个是that是形容词，那个的意思，第二个就是that本身
that ：这个that引导定语从句，后面的成分就修饰前面那个“that”，说明是那个学生写的“that”
that student wrote on the blackboard was wrong ：that这里也是形容词，那个的意思。。。

应该没错吧。。。

我想这里一堆that，顶多2个that是符合语法逻辑的，其他3个that都应该去掉，剩下2个that，第一个that是宾语从句的引导词that，第二个是形容词:that，其实第二个最好还是不要用，用the最好。那么多that，罗唆得很，英文根本没有人这样说，就算语法符合逻辑，英文习惯也不符合。

这么多的that在这里冲当水分..不用给出我面子,可以直接删除...

重复使用来加重语气 强调后面的学生

I think that what BoAPP worte should be correct!