模范老人事迹材料:写作时,用了首先,其次,最后,要是还有，该用什么呢?

这种情况经常遇到了，我们可以这样处理，已经用到“最后”，那么再接着往下就不好续接了，可以用“另外”，或者是“注明”，也可以是“补充一下”。这是关系到什么类型的写作，总体来讲都有解决的方法。不过我们搞写作，下笔之前是需要构思的，尽量全面一些，也就避免了类似情况的发生。
另外补充一点：在做报告和发生客户邮件时，我经常这样做哦！

写作时，用了首先，其次，最后，要是还有，该用总之(进行以上的概要总结)。

写作是运用语言文字符号反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息的创造性脑力劳动过程。作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为"采集-构思-表述"三个阶段。

与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。

简单来说，写作是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式，就像我们平常说话一样。写作就是用笔来说话。

拓展资料：

写作技巧就是写作中进行表现时运用的方法，是作者为表情达意而采取的有效艺术手段。写作技巧受限于作者的世界观、艺术观，同时又作用于他的写作实践，为写作活动服务。

“另外”、“注明”、“补充”、“总之”等。
注意：用了“最后”之后，需要进行以上的概括。
拓展：表示先后关系的关联词
1、表示承接关系:表示事情或动作的发生前后连贯、挺有秩序。如:"首先…然后…"，"一…便…"，"一…就…"，"…于是…","…才…"，"…接着…"。
2、表示并列关系:表示两种或两种以上情况都存在，且平行并列、程度相当。"又…又…"，"一边…一边…"，"一会儿…一会儿…"，"一面…一面…"，"…既…又…"，"…既…也…"。
3、表示递进关系:表示后一种情况的程度更深一层。"不但…而且…"，"不仅…还…"，"…不但不…反而…"，"…何况…"，"…甚至…"。
4、表示因果关系:表示一事物是另一事物出现的原因或结果。前因后果:如:"因为…所以…"，".由于…因此…"，"…因此…"，"既然…那么…"。

已经最后了，后面就不能加了。只能改前面，或者使用一二三四来替代，或者使用首先、其次、再次、最后。

首先
其次
第三
......
还有
另外
最后
总之(进行以上的概要总结)