国外的美人鱼视频真实:请问哪里可以报大学法语四级考试啊？我们学校没有法语系……

12月16日 14:07 西语系李强老师就全国法语四级考试专访李志清教授

全国大学法语四级考试将于2004.6.19日上午举行.应全校选修法语及报名考试同学要求,西语系法语专业李强老师于近日对教育部大学外语教学指导委员会法语专家组组长李志清教授进行了专访,现将专访刊载如下.(李教授回答简略为答,李强老师提问简略为问)

问：李先生，据悉,历年的全国法语四级考试的命题,是教育部大学外语教学指导委员会法语组的专家拟定的.您作为专家组组长,请您简单谈谈专家们是怎样共同讨论、具体分工、命题范围等,
答：命题组是由教育部任命的，其成员及各自的分工是保密的。命题的要求十分严格，一份考题的生成大约需要经过如下的步骤：1.命题组本身或命题组所构成的命题网随时向命题组提供各种形式的考题。2.提供的这些考题命题人已经经过测试，并有一定的数据。3.每年命题组根据4级考试委员会的指示召开命题会议。命题会议根据已有的经过测试的考题，生成两份完整试卷。4.命题组所生成的两份试题递交大学外语指导委员会大学法语组审定通过。

问:据悉,法语四级考试的命题不是从固有的题库里抽选，每年都是新题，但题目整体的套路、难易程度基本上是一样的。今年的试题是否也循此规律?有没有什么新的变化?
答：今年的考题形式没有变化。

问:参照历年全国法语四级考试的题型,听力、听写（20%），词汇（15％），阅读理解（30％）， 句法（25％），作文（10％）。今年的题型及所占比重是否有些变化？
答：今年执行的依然是原考试大纲。但请通过你们的网站告诉参加大学法语4级考试的学生：大学法语4级考试明年起将要执行新的考试大纲。新大纲对于试题分值做了调整。该大纲和样题已经由高教出版社出版并配有光盘。请与高教出版社联系。

问:在2002年新修订的《大学法语教学大纲》（第二版）中又重新对法语词汇进行了修订，由2700词增为2800词.请问《大纲》的词汇是否涵盖了法语四级试题的所有词汇?
答：今年执行的依然是原大纲。考试严格执行教学大纲。

问:我们认为，词汇是重中之重，所有的题型都离不开词汇。而法语词汇，由于其具有特有的语言规律，比如动词短语、副词短语等，请问怎样学习和记忆，才能达到事半功倍的收效？
答：很难回答这个问题。片面强调词汇的重要性从语言学的角度并不妥当，因为语法（词法和句法）也是至关重要的。除此以外文化知识对于语言的掌握也是必不可少的。法语的名词和动词确实与英语不同。名词有阴阳性，在记单词时必须作为词汇的一部分来记忆。如果将阴阳性误记会造成语法上一系列的错误。动词则更为困，因为法语的动词有各种不同的变位形式。法语也有较之英语容易的地方，比如介词和由介词所构成的短语。

问:法语听力对很多法语学习者来说是最大的障碍，超快的语速、难辨的联诵，着实吃力。请问法语四级的听力有参“听”范围吗？是侧重于口语对话还是简易“读”物？
答：法语的语速较快是事实。但据我看问题主要在如下几个方面：-学习二外法语的学生极少实践听力。建议必须做“大学法语”“新大学法语”和“新世纪大学法语”教材中的所有听力练习，有潜力的学生还可以进一步使用高教社出版的“大学法语听力教程”。法语中有大量的语音变化如：联诵、连读和省音等。法语的辅音字母在词尾不发音，字母H不发音也可能给初学者带来困难。

问:句法题型应该是考核所掌握的法语基本语法知识了。其涵盖较广，也较为复杂。请问您认为哪些是应该掌握的重点？命题专家们是怎样的一个思路，来拟题考核考生的？
答：我们的命题严格执行大纲，考生可以参考大纲复习。现在市面上教材丰富多彩是法语教学的好事。但命题组的主要参考依据是“教学大纲”“考试大纲”和经过大学外语教学指导委员会审定的教材。目前作为一外（指教学时数为140-180学时）指导组审定过的教材有如下3部： 高教社“大学法语”、 高教社“新大学法语”、 外研社“新世纪大学法语”。

问:阅读理解题型是考生较为乐见其成的，但谈到四级试题，怎样阅读，又怎样理解；这不仅需要调动所学知识，紧要的还要处变不惊，保持清醒、敏锐的头脑。不知教授意下如何？
答：冰冻千尺非一日之寒。任何语言不下功夫都是不成的。阅读理解始终是4级考试中成绩最高的一部分。这大约因为考生充分利用了已经初步掌握了英语，考试中英语帮了大忙之故。

问:作文部分是对考生综合水平更高的要求，请问从对题目的研判、文章的结构、词汇的运用、句法的表达有无具体要求？考官主要依据什么来打分的？
答：作文是得分较少的一部分。原因是基本错误过多。建议考试时多使用在教材中学过的句型，用基本现成的句子构成一篇自己的作文可能效果要好得多。适当使用正确的复合句型往往会赢得评分教师的高分。

问:往年的法语四级试题有合集吗？您出版过相关的、针对性较强的教参吗?
答：命题组目前没有打算出题集，也没有出版过辅导书。命题组拥有试题的知识产权。当我们得到上级指示时会考虑出版类似的书籍。

问:最后，请您简要谈谈您最近赴法载誉归来，所见所闻，心得体会好吗？我代表南开广大法语学习者向您表示我们最由衷的敬意和最真挚的谢意！
答：本人为法国数所大学的客座教授以及马塞第一大学和西布列塔尼大学博士生院的固定授课教师。我每年在完成国内的教学任务后都需要在这几所大学授课。另外还有与国外大学合作研究和写作的任务，如与巴黎第七大学在合作编写“20世纪法国文学”和南特大学合作编写一套用交际法为主的二外教材。法国常来常往，习以为常，更何况法国真的没有什么变化。到是每次回国都有新的惊喜。

谢谢你的采访。对你的无私工作表示钦佩和谢意。

12月16日 14:07 西语系李强老师就全国法语四级考试专访李志清教授

全国大学法语四级考试将于2004.6.19日上午举行.应全校选修法语及报名考试同学要求,西语系法语专业李强老师于近日对教育部大学外语教学指导委员会法语专家组组长李志清教授进行了专访,现将专访刊载如下.(李教授回答简略为答,李强老师提问简略为问)

问：李先生，据悉,历年的全国法语四级考试的命题,是教育部大学外语教学指导委员会法语组的专家拟定的.您作为专家组组长,请您简单谈谈专家们是怎样共同讨论、具体分工、命题范围等,
答：命题组是由教育部任命的，其成员及各自的分工是保密的。命题的要求十分严格，一份考题的生成大约需要经过如下的步骤：1.命题组本身或命题组所构成的命题网随时向命题组提供各种形式的考题。2.提供的这些考题命题人已经经过测试，并有一定的数据。3.每年命题组根据4级考试委员会的指示召开命题会议。命题会议根据已有的经过测试的考题，生成两份完整试卷。4.命题组所生成的两份试题递交大学外语指导委员会大学法语组审定通过。

问:据悉,法语四级考试的命题不是从固有的题库里抽选，每年都是新题，但题目整体的套路、难易程度基本上是一样的。今年的试题是否也循此规律?有没有什么新的变化?
答：今年的考题形式没有变化。

问:参照历年全国法语四级考试的题型,听力、听写（20%），词汇（15％），阅读理解（30％）， 句法（25％），作文（10％）。今年的题型及所占比重是否有些变化？
答：今年执行的依然是原考试大纲。但请通过你们的网站告诉参加大学法语4级考试的学生：大学法语4级考试明年起将要执行新的考试大纲。新大纲对于试题分值做了调整。该大纲和样题已经由高教出版社出版并配有光盘。请与高教出版社联系。

问:在2002年新修订的《大学法语教学大纲》（第二版）中又重新对法语词汇进行了修订，由2700词增为2800词.请问《大纲》的词汇是否涵盖了法语四级试题的所有词汇?
答：今年执行的依然是原大纲。考试严格执行教学大纲。

问:我们认为，词汇是重中之重，所有的题型都离不开词汇。而法语词汇，由于其具有特有的语言规律，比如动词短语、副词短语等，请问怎样学习和记忆，才能达到事半功倍的收效？
答：很难回答这个问题。片面强调词汇的重要性从语言学的角度并不妥当，因为语法（词法和句法）也是至关重要的。除此以外文化知识对于语言的掌握也是必不可少的。法语的名词和动词确实与英语不同。名词有阴阳性，在记单词时必须作为词汇的一部分来记忆。如果将阴阳性误记会造成语法上一系列的错误。动词则更为困，因为法语的动词有各种不同的变位形式。法语也有较之英语容易的地方，比如介词和由介词所构成的短语。

问:法语听力对很多法语学习者来说是最大的障碍，超快的语速、难辨的联诵，着实吃力。请问法语四级的听力有参“听”范围吗？是侧重于口语对话还是简易“读”物？
答：法语的语速较快是事实。但据我看问题主要在如下几个方面：-学习二外法语的学生极少实践听力。建议必须做“大学法语”“新大学法语”和“新世纪大学法语”教材中的所有听力练习，有潜力的学生还可以进一步使用高教社出版的“大学法语听力教程”。法语中有大量的语音变化如：联诵、连读和省音等。法语的辅音字母在词尾不发音，字母H不发音也可能给初学者带来困难。

问:句法题型应该是考核所掌握的法语基本语法知识了。其涵盖较广，也较为复杂。请问您认为哪些是应该掌握的重点？命题专家们是怎样的一个思路，来拟题考核考生的？
答：我们的命题严格执行大纲，考生可以参考大纲复习。现在市面上教材丰富多彩是法语教学的好事。但命题组的主要参考依据是“教学大纲”“考试大纲”和经过大学外语教学指导委员会审定的教材。目前作为一外（指教学时数为140-180学时）指导组审定过的教材有如下3部： 高教社“大学法语”、 高教社“新大学法语”、 外研社“新世纪大学法语”。

问:阅读理解题型是考生较为乐见其成的，但谈到四级试题，怎样阅读，又怎样理解；这不仅需要调动所学知识，紧要的还要处变不惊，保持清醒、敏锐的头脑。不知教授意下如何？
答：冰冻千尺非一日之寒。任何语言不下功夫都是不成的。阅读理解始终是4级考试中成绩最高的一部分。这大约因为考生充分利用了已经初步掌握了英语，考试中英语帮了大忙之故。

问:作文部分是对考生综合水平更高的要求，请问从对题目的研判、文章的结构、词汇的运用、句法的表达有无具体要求？考官主要依据什么来打分的？
答：作文是得分较少的一部分。原因是基本错误过多。建议考试时多使用在教材中学过的句型，用基本现成的句子构成一篇自己的作文可能效果要好得多。适当使用正确的复合句型往往会赢得评分教师的高分。

问:往年的法语四级试题有合集吗？您出版过相关的、针对性较强的教参吗?
答：命题组目前没有打算出题集，也没有出版过辅导书。命题组拥有试题的知识产权。当我们得到上级指示时会考虑出版类似的书籍。

问:最后，请您简要谈谈您最近赴法载誉归来，所见所闻，心得体会好吗？我代表南开广大法语学习者向您表示我们最由衷的敬意和最真挚的谢意！
答：本人为法国数所大学的客座教授以及马塞第一大学和西布列塔尼大学博士生院的固定授课教师。我每年在完成国内的教学任务后都需要在这几所大学授课。另外还有与国外大学合作研究和写作的任务，如与巴黎第七大学在合作编写“20世纪法国文学”和南特大学合作编写一套用交际法为主的二外教材。法国常来常往，习以为常，更何况法国真的没有什么变化。到是每次回国都有新的惊喜。

谢谢你的采访。对你的无私工作表示钦佩和谢意。