西游记中有元始天尊吗:以“有个好心情”为话题 想个作文题目 新颖！！！

好心情之旅
好心情是久旱甘霖的欢呼，好心情是劫后余生的庆幸，好心情是相濡以沫的温馨。让我们搭上好心情列车，开始一段好心情之旅吧！?　　好心情是巴黎塞纳河畔的欢快舞曲。飞扬的笑脸，欢乐的歌声，热情的掌声，舞动的脚步。好心情就这么简单。好心情是爱尔兰田园里的美丽景色。白云般的牛羊，如茵的绿地，潺潺的流水，成荫的树木。好心情就如此丰富。好心情是美国迪斯尼的童真。可爱的米老鼠，美丽的白雪公主，笨笨的威尼熊，活泼的兔八哥。好心情就这样无邪。好心情是埃及金字塔的神秘风采。无边的大漠，金色的天空，雄伟的人面狮身像，成行的驼队。好心情就这样随意。好心情不仅仅是万千景色，而且还出现在人的生活中。?　　
“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的惊喜给你好心情；“开轩面场圃，把酒话桑麻”的欢悦给你好心情；“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的意外给你好心情。好心情让人们的生活更加丰富多彩。?　　 好心情，是父母无微不至的照料；好心情，是朋友好言相劝的关怀；好心情，是对手真诚的一个握手；好心情是陌生人的相互谦让……给自己一份好心情，让世界对着你微笑，让生活对着你歌唱。给别人一份好心情，让和平之鸽放飞，让友谊之歌响起，让世界从此友爱和睦。不再拥有硝烟战火，让大家同唱一首和平之歌。?　
好心情之旅不会结束，请你让自己的人生成为永恒的好心情之旅吧，给自己也给他人一份好心情！　

论心情•得感悟
有个好心情，能化自卑为自信；
有个好心情，能化渺小为伟大；
有个好心情，能化可悲为可喜；
有个好心情，能化腐朽为神奇……
——题记
天上的星星，因为那一轮明月而顿感黯然失色；地上的小草因为那一棵棵参天大树而低头自叹；涓涓细流因为那一条浩瀚的大海而独自哭泣；孤独的丑小鸭因为那一只只美丽的白天鹅而暗自神伤……生命真是如此的可悲吗？不，我不信！星星的光芒可以胜过月亮，小小草儿可以长成参天大树，条条溪流可以汇成大海，丑小鸭可以变成白天鹅……请带着一个好心情看待周围的世界，你会发现“梅花自有梅花的风韵，红杏自有红杏的丽姿”。
由此可见，能否化自卑为自信，化渺小为伟大，关键在于你是否拥有一份好心情。
梁山泊与祝英台的故事感天地、泣鬼神，故事催人泪下，结局令人扼腕叹息。当人们纷纷沉浸在梁祝的悲情之间，又有谁能真正了解这个故事的实质。泪，流干了，就能挽回梁祝的生命？不，我不信！请带着一个好心情来品位这个爱情经典，你会发现结局原来如此美好，你不免会发出“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮“的慨叹。
由此可见，能否化悲为喜，关键在于你是否拥有一份好心情。
著名作家海伦•凯勒，上苍非但没有眷顾这个女孩，更令她身受多种煎熬——失聪，失明，且口不能言。面对如此的命运，她会就此放弃对人生的追求吗？不，我不信！人生的不幸虽使她的生活蒙上了厚厚的阴影，但“忘我的快乐”也铸就了她钢铁般的意志。请带着一个好心情去面对生活，你的人生之路中将处处充满奇迹。
由此可见，能否化腐朽为神奇，关键在于你是否拥有一份好心情。
请拥有一份好心情，让它拌你走过生命中的每一分钟；请拥有一份好心情，让它帮助你善待生活中的每一个挫折；请拥有一份好心情，让灿烂星空下的你活出一个人的精彩！
评点：
这是一篇出色的、成功的考场作文。出色在其精妙的构思，成功来自作者对生活的独特感悟，及其很强的语言驾驭能力。
构思精妙，结构严谨。开篇采用题记形式，暗示了文章的主旨。主体部分由三个层次组成，每一层次的内容都与题记部分一一呼应，三个层次均用简练的短句独立成节，既概括本层次的内容，又使层次间形成结构上的对称美。
内容充实，见解独到。材料虽不新颖，但作者对生活的独特感悟，使本文洋溢着一种乐观向上的主调，尤其是对梁祝的全新阐释，更令人有耳目一新之感。
语言流畅，文笔生动。该文的语言出彩在于3组“三”。三组排比为文章平添了几分气势；三组设问间隔反复出现，推动了情节的发展；三组“我不信”斩钉截铁，鲜明的表达了作者的观点。
（溧阳市沈佩）
带着好心情上路
我的行囊里没有宝石和财富，我只带着好心情上路。
——题记
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
“二模”下来，我的心情糟透了。当老师从高分到低分报了好久才报到我的名字时，我听到了老师的无奈。我在班里本来成绩还是前二十名的，一下子就滑到了三十二名，我真的被弄懵了。我突然感觉到了害怕，看着老师的眼神，我羞愧难当；看着母亲紧锁的双眉，我的心在隐隐作痛。我知道，高等学府的门槛很高很高，我也知道，不能翻越这道门槛对于我意味着什么，对于这样一个普普通通的工人家庭又意味着什么。每每想到这些，眼泪总是禁不住要流……
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
黑板上的倒计时越来越显得刺眼，我知道那或许就是对我的威吓。晚饭后，父亲把我叫到身边，用粗糙的大手抚摸着我的头，他一句话也没说，但我知道，他的抚摸包含了太多太多，我没有流泪，我知道男儿有泪不轻弹，只有我才能救自己。那天晚上，我立下了血书。从那以后，我拼命地复习，狠下心来背语文，背英语，背政治，玩命儿地做理科题。然而一次又一次的打击，让我开始怀疑起“天道酬勤”的成语。那晚，我走在路上，我伤心地哭了，难道天要绝我吗？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
我仍旧努力地复习，两耳不闻窗外事。可是有一次老师的谈话改变了我。我这才体会到其实我的心过于功利，学习生涯难道只是为了一次又一次地去跨过一道道门槛吗？我只要努力了，尽力了，不管结局如何，一个完美的过程不也是很伟大吗？
我坦然了！我要带着平静的心去上路！
我吟起了《行路难》，眼前又浮现出命运多舛的李白，又仿佛听到了他的告诫。
现在我坐在考场内，我的父亲正站在校门外。我知道，父亲能懂我的心，我会尽力的，不管结果如何。我用好心情发誓。
评点：
本文立意新颖，主旨深远，题记“我的行囊里没有宝石和财富，我只带着好心情上路”既紧扣话题，又为下文内容的展开奠定了感情基调。本文结构安排匠心独运，采用并列小标题形式，巧妙地选用了李白《行路难》中的诗句，每两句作为一个小标题，从三个方面组织材料，条理清晰，衔接自然、流畅，富有艺术感和抒情性，文采斐然。同时所引诗句与所写内容相当吻合，天衣无缝，分别写出了小作者的“苦闷彷徨”、“失望困惑”、“积极乐观”的思绪，写出了小作者深切的心路历程，心情改变的过程翔实、真实，仿佛从心底自然流出，水到渠成，给人留下了深刻的印象。文章娓娓道来，淡淡叙来，令人荡气回肠，感慨世事多艰，人生不易及亲情之伟大、理解之真诚，为小作者心情的改变，胸襟的阔大，情怀的乐观而怦然心动。本文卷面整洁，书写优美，文笔流畅，一气呵成，没有斧凿的痕迹，浑然天成。语言朴实无华，清新自然，而又不乏洗练沉稳，处处闪烁着睿智的火花，渗透着人生的哲理。结尾点题，要“带着平静的心去上路”，要“用好心情发誓”，首尾圆合，给人严丝合缝之感。文章摇曳多姿，跌宕有致，感情充沛，读罢全文，令人心潮波澜起伏，回味无穷。

心比天大
历史的天空，刀耕火种，混沌初开，风雷起，观千古英雄辈出！就让那历史长河虑去浊液，将真实呈现在我们面前，诉说着心比天大，诉说着中华五千治国魂……——题记
曾经抱怨过嗡翁的蚊虫，却忘了回春的杨柳；曾经抱怨过酷热的夏日，却忘了打过的水漂；曾经抱怨过窗前的残花，却忘了金黄的麦浪┅┅难道岁月的脚步如此匆匆，让我们忘了换一种角度！哦，是我们没有一个好心情，没能用心去体验生命！
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。”李太白你真不负诗仙盛名。“千秋万岁名岂能被寂寞身后事洗去。”诗人你要入广袤之野，梦渡乌有之乡，然而既无羽翼，又无天梯，多少挂碍，多少牵绊，诗人你却“西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅！”狂风你将太白之心吹于树梢，蜀道你将太白凋朱颜，可惜白发三千丈、红颜一瞬间。诗人你心比天大！于“朝避猛虎，夕避长蛇”中演绎着“陈王昔时宴平乐，斗酒十千令人为之欢”的场景！美好的心情！
苏东坡，知道你不满“绿阳烟外晓云轻，红杏枝头春意闹”，知道你要高唱“大江东去”，一心要“把酒问青天”！乌台诗案你从此仕途坎坷，一生清贫你却开豪放先河！“但愿人长久，千里共婵娟！”你于困苦中歌唱人生，歌唱着历史。啊！美好的心情！心比天大！
任长霞，但愿你与朝霞般与日月同辉。知道你一生清高雅致。女公安局长声震南北！打黑除恶，甘当人民公仆；除暴安良，愿为斗争先锋！您在任时，每天总以微笑面对天空、面对成功，心比天大！啊，美好的心情！
美好的心情在历史中升华，成了比天大的心！或表现为平冈千骑，挽弓射虎的激情；或表现为芒鞋竹杖，吟啸徐行的悠闲；或表现为淡妆浓抹比西湖的瑰丽；或表现为荷心呈珠的灵动；或表现为云破月来花弄影的风韵；或表现为古国神游的悲壮；或表现为叩荆问野人的随和平近┅┅
心比天大，才有了中华五千文化，有了神舟起，红旗飞，有了中华民族国魂的秦川之骨┅┅啊！美好的心情！
评点：
若说立意鲜明、旨意突出是一篇优秀作文的前提，那么除此之外，本文的最大亮点就是语言美。作者巧用修辞，如直接或间接地引用了较多的古诗、词句子，“平冈千骑”、“挽弓射虎”、“芒鞋竹杖”、“吟啸徐行”、“淡妆浓抹”、“荷心呈珠”等变通引用是那么自然，可见作者深厚的文化底蕴和心灵的聪慧；如“曾经抱怨……曾经抱怨……曾经抱怨……”的排比句，以形象、具体、感性的事物，来表达了令人深思的哲理——换个角度看问题，“啊！美好的心情！心比天大！”的段尾排比不仅渲染了气氛，而且处处紧扣话题，突出主旨。
作为一篇考场作文，作者能如此灵活地引经据典，展示了考生广博的积累，增强了文章的辞采，使文章神采飞扬，这是非常难能可贵的。立意中涌现出的凌云壮志，使人为之而振奋。