腊香干炒耳尖图片:网络教育就是在网上学习吗

对.非常方便

远程教育是一种以网络为主要载体的现代远程教育，顺应了这一趋势，给人们随时获取新知识提供了便利和强有力的支持。

我国远程教育已经经历了三个阶段，第一阶段是函授形式，采用邮寄文字、印刷品等阅读资料传播知识；第二阶段是运用广播、电视录像等模拟信号手段传播知识，进行教育；第三阶段是运用计算机网络技术和多媒体数字技术，在数字化环境下进行交互式的学习。

与传统教育相比，网络教育是一种全新的教育模式，它可以突破时间和空间的限制，帮助人们随时随地的学习，让更多的学习者共享优秀教育资源；网络教育具有开放性、交互性、协作性、自主性等特点，可以使更多的人尤其是无法到校园内学习的人们接受高等教育，它将成为终身教育的首选形式。

远程教育的优势有：

一、远程教育提倡生动活泼的教学方式，使学习成为乐趣。网上教学通过动画、图形、影像、声音等多种信息媒体，取代粉笔、黑板、简单的说教这种传统的教学模式，大大提高了学生的兴趣，产生强烈的学习动力。

二、远程教育提倡交互式教学。在教学中，教师不只是“填鸭”式灌输，同样需要重视“教”与“学”这两个部分，强调学生的参与意识，使教与学成为两个相辅相成的两个部分。能调动学生学习的主动性，培养学生“发现式”学习的能力，使学生不仅“学会”，而且要“会学”。

三、远程教育提倡个性化教学，虽然由于师资力量等因素的限制，个性化教学还不能成为主导教学方式，但网上教学可以通过先进的技术，在同一空间营出一个相对个性化的教学环境，使每个学生都可以得到与教师充分交流的机会。

四、远程教育信息量大，能大大提高教学效率。在信息社会，在有限的时间里，要获得大量的信息与知识，这在传统的教学模式中是可望不可及的，而网上教学则以多媒体作为传播信息的渠道，使教师与学生，学生与学生之间，可以同时传播大量的信息，大大提高教学效率。也可使学生通过网络相互学习，相互辅导，从而培养学生相互协作的能力。

远程教育跟普通网校的区别大致有：

1、开放性。

教育资源应具有开放性，教师队伍应该是群英会，师资不能仅仅局限于一所学校。应会集全北京乃至全国最优秀的老师来为广大中学生做最好的辅导。

2、教育资源应该的丰富。

教育资源不仅仅提供与课堂教学有关的辅导，还应广泛提供适合学生发展个性、发展特长的内容，还应该包括中学生心理健康发展以及德智体等方面丰富的知识内容。

3、提供的内容应是及时的、解渴的。

远程教育的特点之一应该是及时性。它所提供的内容应该恰恰是学生们当前最需要的，是紧跟我国目前教育形式最新的内容。

4、体现交互性，要尽量满足学生个体的要求。

学生要能够方便地同老师交流，学生之间也可以方便地联系。学生们问的各种问题都应该尽快地得到解答。对同一个问题探索不同求解方案，这样对学生来说更具挑战性，更利于创新能力的培养。这样远程教育才更具人性化，才让学生感觉更亲切。

随着网络技术的发展，利用网络来获得知识已经越来越普及，在职者利用互联网提高自己的专业技能；大学生利用互联网丰富自己的知识、拓展知识面；中小学生利用互联网来巩固课上的内容，预习新的知识…………。所以各个名校也都开了自己的网校，利用自己的办法经验和教学资源来为网校服务，在这前几年是非常的盛行。随着教材的改革，新课标的实行，各地都出现了适合于当地的教材版本，这时网校的不足就显现了出来，某个学校的资源已无法满足不同地域性的要求。为此教育部提出了“教育互联”计划，也就是将全国各地的资源集中在一起，用来参考和学习。“教育互联”也将是以后的发展方向。