肺结核咳血可以治愈吗:其实我可以跟他说 我也知道他不会拒绝我 但是~~~~~

既然现在还是好朋友，为什么不保持这个关系呢？现在还小，就算在一起了，可能因为太小了反倒不懂得珍惜。你们现在这样的不是挺好吗？朦朦胧胧的感觉。其实有的时候喜欢一个人未必一定要在一起的，知道对方也喜欢你那种微妙的感觉不是挺好吗？而且你们还真得很年轻，年少的感情一般都不会长久，如果最后分开了，你们可能连朋友都做不成了，更别说好朋友了，你说呢？
况且你都说了，他的学习成绩也一般，如果早恋了，真的影响你们的成绩呢？你们现在就应该互相鼓励互相帮助，最后彼此都考上一个理想的大学，如果到那时，还彼此喜欢欣赏的话，再在一起也不迟啊！对吗？

不说.
我和你一样.你用的是他,而对我来说应该是她..
我的情况和你很相似..
我的成绩还可以,而她的成绩我不知道,不过好象不是很好..
我今天才回答过一个贴子.
http://zhidao.baidu.com/question/9933078.html

我给贴主的回答是这样的:当然会这样想..我是男的,我也会这样想.说真的,我现在也是这样..
读书重要.不要浪费时间.
16岁的花只开一季.我不知道你多少岁.
可是既然你是学生,就该好好读书,不要耽误双方才是最重要的.
你可以尝试维系好友的关系,如果这个男的连这点时间都撑不过去,非要和你一起,那当然是最好的,毕竟证明他喜欢你,但是如果他就这样离你而去,我觉得一点都不值得可惜.你应该开心,因为这样你就了解到了他本来的面目.
希望你能认清做学生的任务是什么,我和你应该是同龄人,我现在高一,准备高二..

我真的认为读书很有必要..我身边的朋友总是告诉我:有很多比她好多的女孩子我没有碰到而已..叫我不要分心..我很同意朋友的说法.可是爱这种东西是没理由的,喜欢就是喜欢,你总不能扔下她吧..我现在和她算是好朋友吧..其实如果要和她一起我早就有机会了,如果我现在还是初中那时候,我想我应该和她一起了..可我现在准备高二了,我没有和她一起..我也再没这个想法了..放在心里吧..或者是一个美好的回忆..

等到毕业了再说吧```免得发生尴尬````你给他发短信或发E-mail,告诉他,我爱你
要解决好这个问题，首先要弄清楚早恋形成的原因和特点。青少年早恋行为有以下几个特点：第一，旨意朦胧：他们对于早恋关系的发展结局并不明确，仅仅渴望与异性单独接触。第二，内心矛盾：既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉悦和恐惧并存。第三，变化无常：一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。第四，选择差异：在行为方式上，有的青少年的早恋行为十分隐蔽，通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的青少年的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情。有的则除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩儿喜欢比较成熟的男性。男孩儿喜欢年龄比自己小的女孩儿，在交往中体现自己的阳刚之气。早恋的类型可以归纳为8种：爱慕型、好奇型、模仿型、从众型、愉悦型、补偿型、逆反型、病理型。
从生理方面看，青少年早恋的背后隐藏着人类原始的生育本能。当前人类的性成熟和实际可能生育后代之间，出现了时间上的明显差距。表现为性成熟早，生育活动晚。我们必须正视性成熟和性本能冲动在青少年心理和行为上产生影响的事实，清醒地认识早恋的实质。

从心理方面看，青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化。中学阶段正是十三四岁到十七八岁的时候，人生经历了“第二次诞生”，心理接受了第二次“断乳”。中学生的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化。对两性关系感到神秘、敏感、奇妙。情绪情感变得热烈而又脆弱，再加上分析判断能力欠缺，自我克制能力不强，因此，有些青少年学生易受社会上某些不良影响的侵袭和不良意识的诱惑。有的学生看了有关异性生理的书刊，由此浮想联翩；有的男生为博得女生好感，热衷于扮演“保护人”角色，显示自己的“英雄气概”；有的女生随着令人羞涩初期的来潮，在经过一段惊喜、害羞、彳旁徨的心理过程之后，产生了一种朦胧的交友渴望。从这些现象可以看到学生由于进入青春期，不但产生了青春期的新奇感，他们开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，出现了一系列的思想问题。如果这个时期得不到家长和教师的引导，产生早恋现象就不足为奇。

笔者认为，早恋现象如果不能得到正确引导，会对学生健康成长造成一定的危害。主要表现为：1、分散精力，影响学业；2、感情冲动，种下苦果；3、涣散意志，影响风气。有人作过追踪调查，发现早恋者婚姻的成功率极低，中学时代相互热恋的人，最后能组成家庭的并不多。为这种苦果多于甜果的爱，而耗去人生中最美好的时光，未免太可惜了。

早恋现象的出现，离不开社会、家庭因素，更离不开心理、思想因素。因此，解决学生早恋问题应从心理、思想入手，首先要做好预防和疏导。预防应从以下几方面着手：做好中学生的青春期教育。

加强青春、理想、前途教育和法制教育。引导学生培养健康、高尚的情操。培养建设严肃活泼、积极向上的校风和班集体。建立良好的师生关系。得当地运用异性效应。疏导就是疏导、调理学生的思想情绪，疏导要把握下列三条原则：1要摸清底细，心中有数。2要分别情况，区别对待。3讲究方法，正确引导，切忌粗暴压制强令他们屈从。在具体的操作过程中，可采用下列方法：1“跳”出来，引导学生用理智战胜情感。2“冻”起来，要求学生把情感冻结、埋藏起来，让其“冬眠”，把精力集中到学问上来。3“隔”开来，为他们创造一个良好的环境，尽量避免两人单独在一起。只要我们对学生以诚相待，为学生设身处地地着想，用爱心去感化，发挥群体力量，中学生早恋问题是能妥善处理好的。

无所谓啊..
早恋的定义也因人而异的..
既然喜欢就在一起罢..
你现在这样会比在一起更烦恼..

你跟他说如果他考上了某某大学就和他在一起..还要说你会陪他一起努力的~

不要早恋啊，不是别的问题，你现在就想把自己和他拴在一起吗？你的路还长着呢，还没上大学。这是一个分水岭，在这里你的同学朋友还有那个他各奔东西，那时你该怎么办呢？这样的感情能有结果吗？跟别说你还有学业要完成，做事情要有先后顺序。没有到时候不要越级去做你现阶段不该做的事情，做事情不要太冲动了。悄悄的埋在心底就好了，以后也许想起这件事你会很欣慰的。