早安,卧底小姐微盘:什么是交互媒体 教育传播学中

交互性是计算机的一个主要特征，通过CMC(Computer Mediated Communication，计算机媒体通信)可以数字化地发送和接收教学信息。将计算机作为自控教学机器来提供学习课程，已经成为教学的有效方法。特别是Web页面远远超出了单一的文本形式，可以包含各种音频和视频多媒体表现形式，使课本、学习指导书、学习手册和课程大纲等都可以通过网络提供给学生。
交互曾被看作是传统面对面教学的一个重要优势。而在远程网络教学环境中，“交互”在更广阔的范围内提供了一种促进和刺激学习者学习的方法，也给老师提供了一种让学生更充分地思考学习内容和过程的方法。因此，在各级各类远程网络教学中，教学设计人员常常需要配备交互性良好的网络教学设计工具。要配好、用好这些工具，就需要了解支持远程网络学习的各种交互媒体和技术以及在线传播系统的特性
交互媒体

在远程教学课程的设计与开发中，交互性是必须考虑的重要因素。许多先进技术被用来加强交互性，以便克服学生在远程学习中容易产生的孤独感。网络教学研究的资深专家Berge为远程教学环境中的交互给出了一个广泛的定义：“交互是在某种学习环境中，两个或两个以上的个体间进行的双向交流，其目的在于促进学习任务的完成或人际关系的构建。因此，交互对于教师和学生来说，是一种接收信息反馈和学习活动自适应的方式。”

远程网络教学中存在两种类型的交互活动，即人际交互和教学交互。这两类交互活动在传统面对面教学中同样存在。但在网络教学中人际交互活动可以通过电子邮件、声音邮件、邮件列表、新闻组、聊天室、电子公告牌、在线会议或其他双向传播媒体进行。教学交互则通过即时反馈、问答、步调控制、频率控制和其他交互工具进行。

时至今日，远程网络教学人员已经可以获得较多的媒体技术支持。在线课程传播系统已经在网络教学中得到广泛应用。下面介绍在远程网络课程学习中经常应用的交互媒体。