吞食天地2赵云传隐藏:人的优秀道德品质如何形成？

这要靠他长期的社会经验的积累，通过社会、学校、家庭的教育，学会去观察，去思考，找出自己的优劣之处，从而找出解决问题的方法，并付诸行动，培养艰苦朴素，吃苦耐劳的精神，培养自己积极进取、乐观向上的人生态度，你的优秀道德品质自然就逐步形成了。

第十章 道德认识与道德修养

² 教学目的：
通过本章教学，使大学生正确理解社会生活中的道德现象，弄懂道德的本质及作用等道德基本问题，重视“三德”培养，加强道德修养，努力培养良好的道德品质，从根本上提高同学们的社会主义道德觉悟，使之成为道德品质高尚的人。
² 教学重点：
马克思主义关于道德本质的基本理论。道德本质是由一定经济基础决定的社会意识形态，是社会物质生活条件的反映。这种有经济基础决定道德的观点，是认识道德本质问题的唯物论原则。道德是随着经济关系的发展变化而引起道德变化的，必须从社会物质条件方面去考察道德现象，才能科学地阐述道德的本质和作用。因此，它是树立正确道德观的理论基石，是伦理学理论的起点。
² 教学难点：
1．充分认识加强公民道德建设的重要性、艰巨性、长期性和紧迫性。
加强社会主义道德建设，要坚持依法治国与以德治国相结合，通过公民道德建设的不断深化和拓展，逐步形成与发展社会主义市场经济相适应的社会主义道德体系。这对于提高全民族素质和形成良好的社会道德风尚具有重要的意义。但是，由于我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。在社会的一些领域和一些地方道失范，是非、善恶、美丑界线混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。应当引起全党全社会高度重视，使这些问题得到及时有效解决，才能把公民道德建设提高到一个新的水平
2．坚持对传统文化和传统道德的正确态度。
有人认为，继承和弘扬传统美德会取代或削弱社会主义道德。这是误解。弘扬传统美德，是以历史唯物主义为指导，以批判性的认识能力，对道德传统加以消化、扬弃。是给予重新阐释，放在社会主义道德的整体中去，使其获得新生的、更加丰富的含义，成为具有中国特色社会主义道德的有机部分，在精神文明的建设中发挥重要作用。因此，我们弘扬中华民族的传统美德，不是弘扬民族偏见，是为了建设富强、民主、文明的国家，进而达到建设社会主义精神文明的目的。对于传统文化也是如此，应该是：批判继承、弃糟取精、综合创新、古为今用。
3．重视道德的导向作用。
在社会生活中，人们不仅要讲物质利益，也要重视道德的导向作用。道德对于人们的利益有指导作用，只有在道德的指导下才能合法地去实现人们更多的物质利益。我们重视社会主义道德教育就是为了促进人们去为社会创造更多的财富，获得更多的物质利益。因此，在处理道德与利益的关系问题上，即不能以道德代替利益，也不能以利益代替道德。要正确认识道德与利益的关系。一方面，利益对道德具有制约作用；另一方面，道德对利益又具有反作用。所以，当人们讲物质利益的时候不能脱离道德的指导；当人们谈道德的时候也不能离开物质利益的需要。这样才能处理好道德与利益的关系，促进社会精神文明的发展。
² 授课方式：课堂讲授、学生讨论。
² 学时安排：课内6学时，课外3学时。
² 教学内容：
第一节 增强道德认识

一、道德的本质和作用
1．道德的涵义和特征。主要讲述道德的涵义，说明在人类社会中，只有当人们之间以及个人与社会之间发生关系时才会产生道德。它是维护社会生活秩序的行为规范，并具有突出的特点。
2．道德的本质。运用马克思主义的基本原理来科学地揭示出道德的本质，说明道德是由一定的经济基础决定的社会意识形态，是社会物质生活条件的反映。
3．道德的功能和作用。道德在社会上层建筑中具有特殊地位，这是由它的特殊社会功能所决定的。因此，道德在社会生活中不仅具有特殊的社会功能，也表现出巨大的能动作用。
二、道德的起源和演变
1．原始社会的道德。从原始社会的经济关系上去阐述原始社会道德基本原则和道德规范。
2．私有制社会的道德。主要讲明奴隶主阶级、地主阶级和资产阶级的道德基本原则和道德规范。
3．公有制社会的道德。集体主义是社会主义道德的基本原则，它为共产主义道德的发展奠定了基础。
三、道德行为和道德评价
1．道德行为。讲述道德行为的涵义和特征，分清道德行为和非道德行为。
2．道德评价。重点讲清社会道德评价和自我道德评价对人们行为的影响，明确道德评价的作用。
四、中华民族的传统美德
1．中华民族传统美德的主要内容。论述中华民族传统美德的内容，弘扬人类先进精神文明。
2．继承和弘扬传统美德。以马克思主义为指导，在吸收和借鉴人类文明发展中的一切优秀成果的同时，注意继承和发扬中华民族的优良道德传统，奠定建立有中国特色的社会主义伦理体系，为建设社会主义精神文明服务。

第二节 重视“三德”培养

一、社会主义道德的基本原则
1．集体主义是社会主义道德的基本原则。集体主义作为处理个人和整体利益的根本准则，它贯穿于整个道德体系之中，成为社会主义道德体系的总纲和精髓。要求人们按照社会主义道德的基本原则去做，创造社会财富，振兴中华。
2．集体主义是社会经济关系所表现出来的利益决定的。集体主义是从社会主义经济关系中引伸出来的，它反映了劳动人民的共同利益，同时也维护、巩固和发展社会主义经济关系。
3．社会主义道德层次以集体主义为指导。说明集体主义在社会主义道德层次中始终起着指导的作用。
二、社会公德
1．社会公德的涵义。讲明公德的涵义，论述社会公德在人与人、人与社会、人与自然之间关系中的重要性。
2．社会公德的主要内容。论述社会公德的内容，说明它对于维护公众利益、公共秩序、保持社会稳定的重要作用。
三、婚姻家庭道德
1． 婚姻家庭道德的涵义。讲明婚姻家庭道德的涵义，论述婚姻家庭道德在夫妻、长幼、邻里之间关系中的重要性。
2．家庭道德的主要内容。论述家庭道德的内容，说明它对于培养和发展夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情的重要性。
四、职业道德
1．职业与职业道德的涵义。讲明职业与职业道德的涵义，论述职业道德在从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间关系中的重要性。
2．职业道德的主要内容。论述职业道德的内容，说明它在职业活动中对于从业人员的职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的重要作用。

第三节 加强道德修养

一、从遵守公民道德做起
1．公民基本道德规范。论述公民基本道德规范的内容，说明它在调整公民个人与社会、国家、他人之间关系的重要作用。
2．公民道德建设的重要性。公民道德建设是发展我国先进文化的需要。但是，由于我国公民道德建设方面仍然存在着不少问题。因此，需要人们辨证地看待我国现阶段公民道德建设的现状，加强公民道德建设，把公民道德建设提高到一个新水平。
二、道德修养的途径
1．道德修养的涵义。讲明道德修养的涵义，说明道德修养是人们在社会实践中自我教育、自我改造、自我锻炼和自我塑造的过程。
2．道德修养的途径。认真学习科学理论、向典范人物学习、积极参加社会实践、努力做到“慎独”是自我道德修养的途径。
三、培养优良的道德品质
1．道德品质的形成和发展。讲清道德品质的涵义，论述道德品质的形成和发展即不能离开一定社会环境和物质生活条件，也不能离开个人生活的实践和个人的主观努力。
2．培养良好道德品质的方法。社会对个人进行道德教育和个人自觉进行道德修养是培养良好道德品质的方法。

² 思考题：
1．试论经济关系对道德本质的决定作用。
2．道德的功能和能动作用表现在哪些方面？
3．试论道德在社会中的演变及其进步。
4．道德行为具备哪些特征？怎样区分道德行为和不道德行为、道德行为和非道德行为？
5．何谓道德评价？怎样理解社会道德评价和自我道德评价？道德评价的作用有哪些？
6．中华民族传统美德的主要内容有哪些？怎样正确对待中华民族道德传统？
7．为什么说集体主义是社会主义道德的基本原则？社会主义道德有哪些不同层次？
8．什么是社会公德、职业道德、家庭道德？它的主要内容有哪些？为什么要自觉遵守？
9．公民基本道德规范的内容有哪些？如何看待公民道德建设的重要性？
10．什么是道德修养？道德修养的途径有哪些？
11．什么是道德品质？如何认识道德品质的形成和发展？
12．培养良好道德品质的方法有哪些？
² 参考资料：
1．江泽民《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话
2．《公民道德建设实施纲要》。 (执笔：路 毅)

人之初
性本善

拿块砖头把自己打傻

同意旭豪同志的