天那水可以洗瓷砖吗:请帮我评价这样的思考模式 高分题50点以上

来源:百度文库 编辑:神马品牌网 时间:2024/05/14 15:04:14
这种思考模式是如下的。以下例子分为第一部和第二部。其中第一部和第二部是有关的。
第一部。是由什麼组合而成的?
举例一、我看到了一瓶可乐。我看到的是1、易开罐。2、可乐糖浆。3、水。4、二 氧化炭。
二、我看到了一台电脑。我看到的是1、主机。2、健盘。3、萤幕。其中主机的部 份我又可以再细分1、主机板。2、中央处理器(cpu)。
三、我看到了一张银行存款凭条,我看到的是。1、金额。(大小写)。2、入帐帐 号。3、日期。4、银行名称。
第二部。组合原素和什麼有关?
假定一、看到了可乐1易开罐。我可以知道易开罐是用铝做的。也知道还有一个机器一体成形。我看到了2、可乐糠浆。我可知道它是由糠加上一些化学成份组合而成。我看到了3、水,我知道水是由H20所组合而成的。我看到了二氧化炭,我知道是由co2所组成的。另外我加知道一个二氧化碳融於水会产生炭酸及气泡。
二、同理,二个例子。主机是由某个方式设计出来,然后用某个材质缩小而形成电路板的。………
三、同理,我看到了存款凭条,我知道金额是由大写决定的。入帐帐号是每个人一组且不会重覆。日期的部份,存款日期绝对不能和当日银行入帐日期不同。否则会有争议。
问:1、第一部所说,有什麼组合而成。这些要素的分解,是要分解到什麼样子的情况才可以呢?譬如电脑可分为主机和键盘。这是第一层。但主机又可分为主机板和中央处理器。第二层。请问我分解,到底是要分解到第一层还是第二层才好呢??太细太粗会怎样?太细会不会失焦???
问:2、第一部所说,要素和要素之前的切割点,是以什麼为标准?譬如,可能将其分为水和糖奖。为什麼不可以分为糠水和可乐原料???
问:3、这些切割点有什麼不同(方式1、水和可乐糖奖及方式2、糖水及可乐原料),我们要以哪一种切割方式为准?
问:4、当我们看东西时,怎麼样(什麼方法)才不会遗陋任何一个部份?譬如,当我们说了可乐的组成部份的时候,不会少了糖水。当我们说存入凭条时,不会少了大写。
问:5关於第二个部份:和什麼有关。请问,每个要素是由什麼而来(和什麼有关)这部份,我们要如何找出来和什麼有关???
问:6和什麼有关的这个部份。请问,我要如何找出他的组合过程。(譬如,一个大厨抄了一盘梅千扣肉。我知道是由1、猪肉。2、酱油。3、梅千。组成。但组成的方式譬如加热多九,用什麼方式煮……等,我要如何知道呢?
问:7逻辑学之中的形式部份,每本逻辑学的书都说可以让你的思考更清楚。但是,你看,光一个梅千扣肉都没有办法用形式推导给推出来。那逻辑学的用途在这儿是怎麼样发挥作用的?
问8:最后,这种思考模式适用范围有什优缺点??
我这个不是作业,而是我自己在工作上看到经理常用的思考手法,我不知道他是怎麼用的。其中的蜜蜜在哪儿,所以我观察了一阵子,想不通,才上网问各位网友。
这不是什麼论文。

首先声明, 我是思维哲学门外汉, 不过见你个问题有趣味想用常人思维答下 1. 其实你举例中的所谓第一, 第二层并没有明确定义, 我认为如何分解同个人对物件的熟悉程度有关, 例如电脑, 一般人会以可见部份为组合,- 主机, 显示器, 键盘等, 只有对电脑有认识的人所会知道主机内还有cpu, display card...同埋我会睇需要而决定需分解至什麼程度, 对住我阿妈我只需解释电脑就系主机+显示器, 因为再分解佢都唔会明, 对学生我认为他们有能力同需要识多d, 就会分解多一层, 甚至更多 2. 你说的切割点其实就系要睇问题设计者或解答对象, 对一个化学学生你要清楚指出二氧化碳就系1个碳分子+2个氧分子组合而成的稳定状态, 对一个师奶, 你解释说佢都唔会明, 就只需要轻轻带过就得 3. 同题2 4. 对我来说, 可见(visible)而不可或缺(即少了它就不是那物件)就是必须指出的部分, 以电脑为例, 我不会说光碟机是必须组成部分, 因为没有它你的电脑仍能开机, 上网, 但对於不可见(invisible)又不可或缺就很容易漏, 唯一可做便是针对功能想(例如可乐没有糖浆便没有味, 所以是必须组成的部分 5. 我始终是针对物件的功能出发, 少了它便不是它就是必须要素 6. 我认为是看情况而决定我要找出有多深入的组合, 又以二氧化碳做例子, 除了1个碳分子+2个氧分子外, 其实我们还知道这3个分子要在适当的温度、气压, 再加上有多少外来能量才会聚合, 问题是除了化学科考试外, 这些资料真的重要吗??太多复杂而难明的资料会令人迷惑(confuse), 所以有些情况是不需要分解得太多。至於你问如何知道, 书本或专业人仕总会有答案, 只要有心便肯定可以找出来 7. 问题是世界有太多可变数, 所以无论经济学或科学研究理论时, 都会假设/设定所有条件不变, 只有2至数个可变数(varible)去观察x改变时y如何改变, 我相信你所说的逻辑学对学习是肯定有用的, 只是你不可能用它去明白/解释世界上每一件事/物件, 因有无限个可变数 8. 我只可以总结, 因时制而, 有时不需要想得太复杂

拿心理学作业题,跑这要答案来了。

同学,劝你还是应该自己做作业呀!

我要是帮你回答了,你的论文算谁的呀?

呵呵……

1形式逻辑
2需要很多具体领域的知识
3思维科学

在形式逻辑中有对这种思考模式的详细论述。

深奥