只要什么就什么造句:哥哥姐姐帮个忙好吗？

网络对青少年的影响及对策

伴随着新世纪的来临，现代社会已逐渐迈入网络时代。据有关部门统计，截至 2000 年底，我市上网人数超过 2 万人，其中 35 岁以下的青少年占上网总人数的 89 ％，全市在电信部门登记的网吧有 68 家，其中市区就有 50 几家。网络对青少年的影响不可小觑，广大青少年对网络趋之若骛，纷纷“触网”，青少年网民已经成为一个日益发展壮大的具有共同特征的青少年群体。为适应形势发展的变化，力求全面准确地掌握我市青少年的思想动态，为今后开展青少年思想政治工作提供切实可行的依据，增强工作的针对性和实效性，我们采用问卷调查、座谈走访等形式对城区的部分中小学生进行了调查，并对团队组织如何应对网络这一新兴事物进行了初略的思考。

一、我市青少年上网的基本情况

近年来，我市青少年上网人数每年均以较高比例递增，而团队组织对青少年网络知识的教育，特别是网络道德的教育相对滞后，已经不能适应形势发展的需要。根据我们在省姜中、省职中、实验小学等多所学校的调”查显示，我市青少年上网呈现“四多四少”的显著特征：

l 、从同学朋友处或自学获得的网络知识多，从学校获得的网络知识少。目前，我市各中小学均开设了电脑课程，但绝大部分学校都没有涉及网络知识，并未对网络的基础知识和上网的简单操作进行培训。因此，我市的大多数青少年都是从同学朋友处或自学获得网络知识。调查显示，有 43 ． 8 ％的人是从同学朋友处获得网络知识，有引． l ％的人是自学获得网络知识，而从学校获得网络知识的仅占 5 ． I ％。

2 、对网络一知半解的多，熟练掌握的少。绝大部分青少年网民对网络只是一知半解，只会简单的上网汐 U 览，收发电子邮件，而对网络的原理、设置等知识了解不多，能够自行设计个人主页、进行页面更新的仅为 8 ． 6 ％，我市网络知识的培训有待进一步加强。

。 3 、在网。巴上网的多，在学校和家庭上网的少。由于学前硬件设施建设相对滞后，加之大多数家庭还没有购买电脑上网，导致我市的青少年网民都在网吧上网，这也是近年来我市网吧数目不断增多的一个重要原因。在回答 “上网主要在哪里”这一问题时， 68 ． 4 ％的被调查者说是在网吧， 23 ． 5 ％的被调查者说是家里，仅有 8 ． l ％的被调查者说是在学校。

4 、在网上娱乐的多，学习的少。我市多数青少年上网是为了娱乐，“网上聊天”、“网络游残’成了他们的上网选择，而利用网络接受新知识、新信息的较少。据统计，有 65 ． 6 ％的人认为自己上网是用来娱乐， 34 ． 4 ％的人认为自己上网是用来学习。

二、网络对青少年的影响

随着网络的不断发展，网络的双面特征已经凸现出来，它象一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。如果正确利用网络，会对进入其中的青少年的成长、发展起很大的促进作用；但是网络并不是一个纯洁、健康的虚拟天地，它所传输的信息、一些网络主体的不良行为都会对青少年一代产生负面的影响。

l 、网络拓宽了青少年的求知途径，但不健康的信息也易对青少年造成“信息污染”。网络上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给青少年求知带来极大的方便。从某种程度上来说，网络不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗，而且是为他们的创造了另一个求知的广阔空间。但是网上的信息也是良美不齐，因为缺乏有效的监管，网上色情、反动的信息大行其道。青少年的是非判别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御这些不良信息的负面影响，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象。

2 、网络扩大了青少年的交往面，但也造成青少年社会化的“不足’。网络使真实社会之外存在着一种虚拟社会，青少年可以通过网络与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友。网上交友相对安全、轻松，许多青少年乐此不疲。但是网络并不能取代真实社会，长时间沉迷于网络，一旦回到真实社会，巨大的反差往往会让青少年无所适从。由于具有可视性、亲和感的人际交往机会的减少，不少青少年甚至会产生人格障碍和人际交往障碍，无法面对真实社会。今年年初，我市省职中就出现过学生沉迷于上网聊天而耽误学业的事件。

3 、网络为青少年提供了一个求助 64 新途径，但网络的隐蔽性也会造成青少年道德感弱化。网络是个知识的海洋，当青少年遇到困难时，可以求助于网络，绝大部分问题都能在网络上找到答案。一些网站为培养自己的网民，也会想方设法为来访的青少年提供各种真诚的、高质量的、免费的服务。但是网络的高度隐蔽性也会造成青少年道德感的弱化现象。每个人在网络上的存在都是虚拟的、数字化的、以符号形式出现的，人与人的交往也表现为符号与符号的互动。上网的人都缺少‘他人在场”的压力， “快乐原则”支配着个人欲望，日常生活中被压抑的人性中恶的一面；会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。

4 、网络为青少年提供展现自我的新空间，但网络也易造成青少年单一的技术崇拜。在现实生活中，青少年总是被看作受教育者，而网络世界是青少年自己开辟的无中生有的世界，青少年在这里拥有自己平等的权利和展现自我的机会。但是在网络世界里，技术是衡量一个人价值的标准。一旦拥有高超的计算机技术，你就是众人崇拜的对象。青少年对技术的过度崇拜，容易造成对思想修养的偏废，认为个人素养无足轻重，只要学好技术就可以包打天下。从近年来青少年‘嘿客”的出现就可略见一斑。我们并不希望出现单一的技术崇拜，而忽视青少年思想道德素质的现象。

三、团队组织应采取的对策

从发展趋势来看，随着网络覆盖面的不断扩大和信息传输速度的加快，网络在不久的将来会对青少年产生越来越重要的影响。网络时代的价值观、生活方式、生产方式都会呈现出一些新的特点；这给我们青少年工作会产生相应的影响，带来新的课题，我们应该作出积极的、超前的应对。

l 、建设一流的青少年同站，占领网络阵地。网络是一个正在迅速发展的新型媒介，如果团队组织不去主动占领网络阵地，任由商业网站来传播他们的一整套价值观念，必将对青少年的成长有着不良的影响。建设一流的青少年网站是当前摆在我市各级团队组织面前的一项重要任务。首先是要建立团队组织的工作性网站，对团队信息的上传下达起到了方便快捷的作用，这类网站专业性、政治性较强，重点是向青少年宣传团队知识。其次是要建立专门性的为青少年服务的网站，这类网站内容丰富，适合不同年龄、知识水平的青少年，迎合青少年的口味，贴近青少年的特点，重点是突出娱乐性、参与性和实用性。

2 、开展青少年网络道德教育，提高网络“防腐”能力。网络道德是对信息时代人们通过电子信息网络而发生的社会行为进行规范和调节的伦理准则，是网络建设的一个新课题。团队组织要加强对青少年的网络道德教育，形成青少年对网络道德的正确认知，增强他们道德判断能力，指导他们学会选择，识别良萎，远离不健康同站，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。学校在教给学生网络知识的同时，也要加强网络道德训练，增强青少年网络道德观念，规范青少年的网络道德行为。

3 、力。强对网。巴的监督管理，规范网络行为。针对我市大多数青少年是在网吧上网这一现状，各级团队组织要会同文化、公安、电信等部门，加强对网吧的监督管理，明确网吧业主的权利、一义务、责任，以及网络道德的基本原则，形成网吧业主的职业道德，使他们切实履行自身的职责，杜绝青少年剜览不健康同站，避免网络上不健康内容对青少年的腐蚀，向广大青少年提供一个健康纯净的网络环境。

网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对青少年发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。团队组织应该加强对网络的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强青少年工作成效，努力把网络建设成为全市青少年工作的一个重要阵地。

网络对青少年的影响及对策

伴随着新世纪的来临，现代社会已逐渐迈入网络时代。据有关部门统计，截至 2000 年底，我市上网人数超过 2 万人，其中 35 岁以下的青少年占上网总人数的 89 ％，全市在电信部门登记的网吧有 68 家，其中市区就有 50 几家。网络对青少年的影响不可小觑，广大青少年对网络趋之若骛，纷纷“触网”，青少年网民已经成为一个日益发展壮大的具有共同特征的青少年群体。为适应形势发展的变化，力求全面准确地掌握我市青少年的思想动态，为今后开展青少年思想政治工作提供切实可行的依据，增强工作的针对性和实效性，我们采用问卷调查、座谈走访等形式对城区的部分中小学生进行了调查，并对团队组织如何应对网络这一新兴事物进行了初略的思考。

一、我市青少年上网的基本情况

近年来，我市青少年上网人数每年均以较高比例递增，而团队组织对青少年网络知识的教育，特别是网络道德的教育相对滞后，已经不能适应形势发展的需要。根据我们在省姜中、省职中、实验小学等多所学校的调”查显示，我市青少年上网呈现“四多四少”的显著特征：

l 、从同学朋友处或自学获得的网络知识多，从学校获得的网络知识少。目前，我市各中小学均开设了电脑课程，但绝大部分学校都没有涉及网络知识，并未对网络的基础知识和上网的简单操作进行培训。因此，我市的大多数青少年都是从同学朋友处或自学获得网络知识。调查显示，有 43 ． 8 ％的人是从同学朋友处获得网络知识，有引． l ％的人是自学获得网络知识，而从学校获得网络知识的仅占 5 ． I ％。

2 、对网络一知半解的多，熟练掌握的少。绝大部分青少年网民对网络只是一知半解，只会简单的上网汐 U 览，收发电子邮件，而对网络的原理、设置等知识了解不多，能够自行设计个人主页、进行页面更新的仅为 8 ． 6 ％，我市网络知识的培训有待进一步加强。

。 3 、在网。巴上网的多，在学校和家庭上网的少。由于学前硬件设施建设相对滞后，加之大多数家庭还没有购买电脑上网，导致我市的青少年网民都在网吧上网，这也是近年来我市网吧数目不断增多的一个重要原因。在回答 “上网主要在哪里”这一问题时， 68 ． 4 ％的被调查者说是在网吧， 23 ． 5 ％的被调查者说是家里，仅有 8 ． l ％的被调查者说是在学校。

4 、在网上娱乐的多，学习的少。我市多数青少年上网是为了娱乐，“网上聊天”、“网络游残’成了他们的上网选择，而利用网络接受新知识、新信息的较少。据统计，有 65 ． 6 ％的人认为自己上网是用来娱乐， 34 ． 4 ％的人认为自己上网是用来学习。

二、网络对青少年的影响

随着网络的不断发展，网络的双面特征已经凸现出来，它象一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。如果正确利用网络，会对进入其中的青少年的成长、发展起很大的促进作用；但是网络并不是一个纯洁、健康的虚拟天地，它所传输的信息、一些网络主体的不良行为都会对青少年一代产生负面的影响。

l 、网络拓宽了青少年的求知途径，但不健康的信息也易对青少年造成“信息污染”。网络上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给青少年求知带来极大的方便。从某种程度上来说，网络不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗，而且是为他们的创造了另一个求知的广阔空间。但是网上的信息也是良美不齐，因为缺乏有效的监管，网上色情、反动的信息大行其道。青少年的是非判别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御这些不良信息的负面影响，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象。

2 、网络扩大了青少年的交往面，但也造成青少年社会化的“不足’。网络使真实社会之外存在着一种虚拟社会，青少年可以通过网络与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友。网上交友相对安全、轻松，许多青少年乐此不疲。但是网络并不能取代真实社会，长时间沉迷于网络，一旦回到真实社会，巨大的反差往往会让青少年无所适从。由于具有可视性、亲和感的人际交往机会的减少，不少青少年甚至会产生人格障碍和人际交往障碍，无法面对真实社会。今年年初，我市省职中就出现过学生沉迷于上网聊天而耽误学业的事件。

3 、网络为青少年提供了一个求助 64 新途径，但网络的隐蔽性也会造成青少年道德感弱化。网络是个知识的海洋，当青少年遇到困难时，可以求助于网络，绝大部分问题都能在网络上找到答案。一些网站为培养自己的网民，也会想方设法为来访的青少年提供各种真诚的、高质量的、免费的服务。但是网络的高度隐蔽性也会造成青少年道德感的弱化现象。每个人在网络上的存在都是虚拟的、数字化的、以符号形式出现的，人与人的交往也表现为符号与符号的互动。上网的人都缺少‘他人在场”的压力， “快乐原则”支配着个人欲望，日常生活中被压抑的人性中恶的一面；会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。

4 、网络为青少年提供展现自我的新空间，但网络也易造成青少年单一的技术崇拜。在现实生活中，青少年总是被看作受教育者，而网络世界是青少年自己开辟的无中生有的世界，青少年在这里拥有自己平等的权利和展现自我的机会。但是在网络世界里，技术是衡量一个人价值的标准。一旦拥有高超的计算机技术，你就是众人崇拜的对象。青少年对技术的过度崇拜，容易造成对思想修养的偏废，认为个人素养无足轻重，只要学好技术就可以包打天下。从近年来青少年‘嘿客”的出现就可略见一斑。我们并不希望出现单一的技术崇拜，而忽视青少年思想道德素质的现象。

三、团队组织应采取的对策

从发展趋势来看，随着网络覆盖面的不断扩大和信息传输速度的加快，网络在不久的将来会对青少年产生越来越重要的影响。网络时代的价值观、生活方式、生产方式都会呈现出一些新的特点；这给我们青少年工作会产生相应的影响，带来新的课题，我们应该作出积极的、超前的应对。

l 、建设一流的青少年同站，占领网络阵地。网络是一个正在迅速发展的新型媒介，如果团队组织不去主动占领网络阵地，任由商业网站来传播他们的一整套价值观念，必将对青少年的成长有着不良的影响。建设一流的青少年网站是当前摆在我市各级团队组织面前的一项重要任务。首先是要建立团队组织的工作性网站，对团队信息的上传下达起到了方便快捷的作用，这类网站专业性、政治性较强，重点是向青少年宣传团队知识。其次是要建立专门性的为青少年服务的网站，这类网站内容丰富，适合不同年龄、知识水平的青少年，迎合青少年的口味，贴近青少年的特点，重点是突出娱乐性、参与性和实用性。

2 、开展青少年网络道德教育，提高网络“防腐”能力。网络道德是对信息时代人们通过电子信息网络而发生的社会行为进行规范和调节的伦理准则，是网络建设的一个新课题。团队组织要加强对青少年的网络道德教育，形成青少年对网络道德的正确认知，增强他们道德判断能力，指导他们学会选择，识别良萎，远离不健康同站，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。学校在教给学生网络知识的同时，也要加强网络道德训练，增强青少年网络道德观念，规范青少年的网络道德行为。

3 、力。强对网。巴的监督管理，规范网络行为。针对我市大多数青少年是在网吧上网这一现状，各级团队组织要会同文化、公安、电信等部门，加强对网吧的监督管理，明确网吧业主的权利、一义务、责任，以及网络道德的基本原则，形成网吧业主的职业道德，使他们切实履行自身的职责，杜绝青少年剜览不健康同站，避免网络上不健康内容对青少年的腐蚀，向广大青少年提供一个健康纯净的网络环境。

网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对青少年发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。团队组织应该加强对网络的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强青少年工作成效，努力把网络建设成为全市青少年工作的一个重要阵地。

网络对青少年的影响及对策

伴随着新世纪的来临，现代社会已逐渐迈入网络时代。据有关部门统计，截至 2000 年底，我市上网人数超过 2 万人，其中 35 岁以下的青少年占上网总人数的 89 ％，全市在电信部门登记的网吧有 68 家，其中市区就有 50 几家。网络对青少年的影响不可小觑，广大青少年对网络趋之若骛，纷纷“触网”，青少年网民已经成为一个日益发展壮大的具有共同特征的青少年群体。为适应形势发展的变化，力求全面准确地掌握我市青少年的思想动态，为今后开展青少年思想政治工作提供切实可行的依据，增强工作的针对性和实效性，我们采用问卷调查、座谈走访等形式对城区的部分中小学生进行了调查，并对团队组织如何应对网络这一新兴事物进行了初略的思考。

一、我市青少年上网的基本情况

近年来，我市青少年上网人数每年均以较高比例递增，而团队组织对青少年网络知识的教育，特别是网络道德的教育相对滞后，已经不能适应形势发展的需要。根据我们在省姜中、省职中、实验小学等多所学校的调”查显示，我市青少年上网呈现“四多四少”的显著特征：

l 、从同学朋友处或自学获得的网络知识多，从学校获得的网络知识少。目前，我市各中小学均开设了电脑课程，但绝大部分学校都没有涉及网络知识，并未对网络的基础知识和上网的简单操作进行培训。因此，我市的大多数青少年都是从同学朋友处或自学获得网络知识。调查显示，有 43 ． 8 ％的人是从同学朋友处获得网络知识，有引． l ％的人是自学获得网络知识，而从学校获得网络知识的仅占 5 ． I ％。

2 、对网络一知半解的多，熟练掌握的少。绝大部分青少年网民对网络只是一知半解，只会简单的上网汐 U 览，收发电子邮件，而对网络的原理、设置等知识了解不多，能够自行设计个人主页、进行页面更新的仅为 8 ． 6 ％，我市网络知识的培训有待进一步加强。

。 3 、在网。巴上网的多，在学校和家庭上网的少。由于学前硬件设施建设相对滞后，加之大多数家庭还没有购买电脑上网，导致我市的青少年网民都在网吧上网，这也是近年来我市网吧数目不断增多的一个重要原因。在回答 “上网主要在哪里”这一问题时， 68 ． 4 ％的被调查者说是在网吧， 23 ． 5 ％的被调查者说是家里，仅有 8 ． l ％的被调查者说是在学校。

4 、在网上娱乐的多，学习的少。我市多数青少年上网是为了娱乐，“网上聊天”、“网络游残’成了他们的上网选择，而利用网络接受新知识、新信息的较少。据统计，有 65 ． 6 ％的人认为自己上网是用来娱乐， 34 ． 4 ％的人认为自己上网是用来学习。

二、网络对青少年的影响

随着网络的不断发展，网络的双面特征已经凸现出来，它象一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。如果正确利用网络，会对进入其中的青少年的成长、发展起很大的促进作用；但是网络并不是一个纯洁、健康的虚拟天地，它所传输的信息、一些网络主体的不良行为都会对青少年一代产生负面的影响。

l 、网络拓宽了青少年的求知途径，但不健康的信息也易对青少年造成“信息污染”。网络上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给青少年求知带来极大的方便。从某种程度上来说，网络不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗，而且是为他们的创造了另一个求知的广阔空间。但是网上的信息也是良美不齐，因为缺乏有效的监管，网上色情、反动的信息大行其道。青少年的是非判别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御这些不良信息的负面影响，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象。

2 、网络扩大了青少年的交往面，但也造成青少年社会化的“不足’。网络使真实社会之外存在着一种虚拟社会，青少年可以通过网络与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友。网上交友相对安全、轻松，许多青少年乐此不疲。但是网络并不能取代真实社会，长时间沉迷于网络，一旦回到真实社会，巨大的反差往往会让青少年无所适从。由于具有可视性、亲和感的人际交往机会的减少，不少青少年甚至会产生人格障碍和人际交往障碍，无法面对真实社会。今年年初，我市省职中就出现过学生沉迷于上网聊天而耽误学业的事件。

3 、网络为青少年提供了一个求助 64 新途径，但网络的隐蔽性也会造成青少年道德感弱化。网络是个知识的海洋，当青少年遇到困难时，可以求助于网络，绝大部分问题都能在网络上找到答案。一些网站为培养自己的网民，也会想方设法为来访的青少年提供各种真诚的、高质量的、免费的服务。但是网络的高度隐蔽性也会造成青少年道德感的弱化现象。每个人在网络上的存在都是虚拟的、数字化的、以符号形式出现的，人与人的交往也表现为符号与符号的互动。上网的人都缺少‘他人在场”的压力， “快乐原则”支配着个人欲望，日常生活中被压抑的人性中恶的一面；会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。

4 、网络为青少年提供展现自我的新空间，但网络也易造成青少年单一的技术崇拜。在现实生活中，青少年总是被看作受教育者，而网络世界是青少年自己开辟的无中生有的世界，青少年在这里拥有自己平等的权利和展现自我的机会。但是在网络世界里，技术是衡量一个人价值的标准。一旦拥有高超的计算机技术，你就是众人崇拜的对象。青少年对技术的过度崇拜，容易造成对思想修养的偏废，认为个人素养无足轻重，只要学好技术就可以包打天下。从近年来青少年‘嘿客”的出现就可略见一斑。我们并不希望出现单一的技术崇拜，而忽视青少年思想道德素质的现象。

三、团队组织应采取的对策

从发展趋势来看，随着网络覆盖面的不断扩大和信息传输速度的加快，网络在不久的将来会对青少年产生越来越重要的影响。网络时代的价值观、生活方式、生产方式都会呈现出一些新的特点；这给我们青少年工作会产生相应的影响，带来新的课题，我们应该作出积极的、超前的应对。

l 、建设一流的青少年同站，占领网络阵地。网络是一个正在迅速发展的新型媒介，如果团队组织不去主动占领网络阵地，任由商业网站来传播他们的一整套价值观念，必将对青少年的成长有着不良的影响。建设一流的青少年网站是当前摆在我市各级团队组织面前的一项重要任务。首先是要建立团队组织的工作性网站，对团队信息的上传下达起到了方便快捷的作用，这类网站专业性、政治性较强，重点是向青少年宣传团队知识。其次是要建立专门性的为青少年服务的网站，这类网站内容丰富，适合不同年龄、知识水平的青少年，迎合青少年的口味，贴近青少年的特点，重点是突出娱乐性、参与性和实用性。

2 、开展青少年网络道德教育，提高网络“防腐”能力。网络道德是对信息时代人们通过电子信息网络而发生的社会行为进行规范和调节的伦理准则，是网络建设的一个新课题。团队组织要加强对青少年的网络道德教育，形成青少年对网络道德的正确认知，增强他们道德判断能力，指导他们学会选择，识别良萎，远离不健康同站，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。学校在教给学生网络知识的同时，也要加强网络道德训练，增强青少年网络道德观念，规范青少年的网络道德行为。

3 、力。强对网。巴的监督管理，规范网络行为。针对我市大多数青少年是在网吧上网这一现状，各级团队组织要会同文化、公安、电信等部门，加强对网吧的监督管理，明确网吧业主的权利、一义务、责任，以及网络道德的基本原则，形成网吧业主的职业道德，使他们切实履行自身的职责，杜绝青少年剜览不健康同站，避免网络上不健康内容对青少年的腐蚀，向广大青少年提供一个健康纯净的网络环境。

网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对青少年发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。团队组织应该加强对网络的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强青少年工作成效，努力把网络建设成为全市青少年工作的一个重要阵地。
回答者：中国保尔 - 助理 三级 6-4 15:39

buyongdale
回答者：ffghu2 - 经理 四级 6-4 15:40

网络对青少年的影响及对策

伴随着新世纪的来临，现代社会已逐渐迈入网络时代。据有关部门统计，截至 2000 年底，我市上网人数超过 2 万人，其中 35 岁以下的青少年占上网总人数的 89 ％，全市在电信部门登记的网吧有 68 家，其中市区就有 50 几家。网络对青少年的影响不可小觑，广大青少年对网络趋之若骛，纷纷“触网”，青少年网民已经成为一个日益发展壮大的具有共同特征的青少年群体。为适应形势发展的变化，力求全面准确地掌握我市青少年的思想动态，为今后开展青少年思想政治工作提供切实可行的依据，增强工作的针对性和实效性，我们采用问卷调查、座谈走访等形式对城区的部分中小学生进行了调查，并对团队组织如何应对网络这一新兴事物进行了初略的思考。

一、我市青少年上网的基本情况

近年来，我市青少年上网人数每年均以较高比例递增，而团队组织对青少年网络知识的教育，特别是网络道德的教育相对滞后，已经不能适应形势发展的需要。根据我们在省姜中、省职中、实验小学等多所学校的调”查显示，我市青少年上网呈现“四多四少”的显著特征：

l 、从同学朋友处或自学获得的网络知识多，从学校获得的网络知识少。目前，我市各中小学均开设了电脑课程，但绝大部分学校都没有涉及网络知识，并未对网络的基础知识和上网的简单操作进行培训。因此，我市的大多数青少年都是从同学朋友处或自学获得网络知识。调查显示，有 43 ． 8 ％的人是从同学朋友处获得网络知识，有引． l ％的人是自学获得网络知识，而从学校获得网络知识的仅占 5 ． I ％。

2 、对网络一知半解的多，熟练掌握的少。绝大部分青少年网民对网络只是一知半解，只会简单的上网汐 U 览，收发电子邮件，而对网络的原理、设置等知识了解不多，能够自行设计个人主页、进行页面更新的仅为 8 ． 6 ％，我市网络知识的培训有待进一步加强。

。 3 、在网。巴上网的多，在学校和家庭上网的少。由于学前硬件设施建设相对滞后，加之大多数家庭还没有购买电脑上网，导致我市的青少年网民都在网吧上网，这也是近年来我市网吧数目不断增多的一个重要原因。在回答 “上网主要在哪里”这一问题时， 68 ． 4 ％的被调查者说是在网吧， 23 ． 5 ％的被调查者说是家里，仅有 8 ． l ％的被调查者说是在学校。

4 、在网上娱乐的多，学习的少。我市多数青少年上网是为了娱乐，“网上聊天”、“网络游残’成了他们的上网选择，而利用网络接受新知识、新信息的较少。据统计，有 65 ． 6 ％的人认为自己上网是用来娱乐， 34 ． 4 ％的人认为自己上网是用来学习。

二、网络对青少年的影响

随着网络的不断发展，网络的双面特征已经凸现出来，它象一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。如果正确利用网络，会对进入其中的青少年的成长、发展起很大的促进作用；但是网络并不是一个纯洁、健康的虚拟天地，它所传输的信息、一些网络主体的不良行为都会对青少年一代产生负面的影响。

l 、网络拓宽了青少年的求知途径，但不健康的信息也易对青少年造成“信息污染”。网络上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给青少年求知带来极大的方便。从某种程度上来说，网络不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗，而且是为他们的创造了另一个求知的广阔空间。但是网上的信息也是良美不齐，因为缺乏有效的监管，网上色情、反动的信息大行其道。青少年的是非判别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御这些不良信息的负面影响，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象。

2 、网络扩大了青少年的交往面，但也造成青少年社会化的“不足’。网络使真实社会之外存在着一种虚拟社会，青少年可以通过网络与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友。网上交友相对安全、轻松，许多青少年乐此不疲。但是网络并不能取代真实社会，长时间沉迷于网络，一旦回到真实社会，巨大的反差往往会让青少年无所适从。由于具有可视性、亲和感的人际交往机会的减少，不少青少年甚至会产生人格障碍和人际交往障碍，无法面对真实社会。今年年初，我市省职中就出现过学生沉迷于上网聊天而耽误学业的事件。

3 、网络为青少年提供了一个求助 64 新途径，但网络的隐蔽性也会造成青少年道德感弱化。网络是个知识的海洋，当青少年遇到困难时，可以求助于网络，绝大部分问题都能在网络上找到答案。一些网站为培养自己的网民，也会想方设法为来访的青少年提供各种真诚的、高质量的、免费的服务。但是网络的高度隐蔽性也会造成青少年道德感的弱化现象。每个人在网络上的存在都是虚拟的、数字化的、以符号形式出现的，人与人的交往也表现为符号与符号的互动。上网的人都缺少‘他人在场”的压力， “快乐原则”支配着个人欲望，日常生活中被压抑的人性中恶的一面；会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。

4 、网络为青少年提供展现自我的新空间，但网络也易造成青少年单一的技术崇拜。在现实生活中，青少年总是被看作受教育者，而网络世界是青少年自己开辟的无中生有的世界，青少年在这里拥有自己平等的权利和展现自我的机会。但是在网络世界里，技术是衡量一个人价值的标准。一旦拥有高超的计算机技术，你就是众人崇拜的对象。青少年对技术的过度崇拜，容易造成对思想修养的偏废，认为个人素养无足轻重，只要学好技术就可以包打天下。从近年来青少年‘嘿客”的出现就可略见一斑。我们并不希望出现单一的技术崇拜，而忽视青少年思想道德素质的现象。

三、团队组织应采取的对策

从发展趋势来看，随着网络覆盖面的不断扩大和信息传输速度的加快，网络在不久的将来会对青少年产生越来越重要的影响。网络时代的价值观、生活方式、生产方式都会呈现出一些新的特点；这给我们青少年工作会产生相应的影响，带来新的课题，我们应该作出积极的、超前的应对。

l 、建设一流的青少年同站，占领网络阵地。网络是一个正在迅速发展的新型媒介，如果团队组织不去主动占领网络阵地，任由商业网站来传播他们的一整套价值观念，必将对青少年的成长有着不良的影响。建设一流的青少年网站是当前摆在我市各级团队组织面前的一项重要任务。首先是要建立团队组织的工作性网站，对团队信息的上传下达起到了方便快捷的作用，这类网站专业性、政治性较强，重点是向青少年宣传团队知识。其次是要建立专门性的为青少年服务的网站，这类网站内容丰富，适合不同年龄、知识水平的青少年，迎合青少年的口味，贴近青少年的特点，重点是突出娱乐性、参与性和实用性。

2 、开展青少年网络道德教育，提高网络“防腐”能力。网络道德是对信息时代人们通过电子信息网络而发生的社会行为进行规范和调节的伦理准则，是网络建设的一个新课题。团队组织要加强对青少年的网络道德教育，形成青少年对网络道德的正确认知，增强他们道德判断能力，指导他们学会选择，识别良萎，远离不健康同站，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。学校在教给学生网络知识的同时，也要加强网络道德训练，增强青少年网络道德观念，规范青少年的网络道德行为。

3 、力。强对网。巴的监督管理，规范网络行为。针对我市大多数青少年是在网吧上网这一现状，各级团队组织要会同文化、公安、电信等部门，加强对网吧的监督管理，明确网吧业主的权利、一义务、责任，以及网络道德的基本原则，形成网吧业主的职业道德，使他们切实履行自身的职责，杜绝青少年剜览不健康同站，避免网络上不健康内容对青少年的腐蚀，向广大青少年提供一个健康纯净的网络环境。

网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对青少年发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。团队组织应该加强对网络的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强青少年工作成效，努力把网络建设成为全市青少年工作的一个重要阵地。
回答者：匿名 6-4 15:41

互联网对青少年的影响探究

刘巍hbxtliuvip@126.com

河北省邢台市第八中学 054000

【摘要】互联网的快速发展给人类生活的各个领域产生越来越重要的影响。在已经步入信息化社会的今天，“上网”已经成为了一种时尚，而在庞大的网民群体中，青少年占了很大的比例，并且还在逐步增多。据调查，目前网民中18～35岁的青年占85.8%，18岁以下的占2.4%。面对不可阻挡的青少年上网热潮，如何对其进行正确引导，已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。互联网络带给我们巨大的影响，其对青少年的影响有积极的方面，也有其消极的、负面的。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平，我们没有理由因噎废食，我们应当充分发挥它的积极作用，采取相应的措施，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。

【关键词】互联网;青少年;影响

网络为人类带来无限生机和动力，展示出一方美好的乐园。人们对其的喜爱程度，从每年倍增的上网人数可见一斑。究其原因，主要是因为网络与青少年的个性相适应。上网有瘾，这早已成定论，正所谓“衣带渐宽终不悔，为网消得人憔悴”。那么，网络的神奇力量究竟是什么？它对青少年的影响到底怎样？我们如何采取措施克服其不利的影响呢？

一、网络对青少年的正面影响

1．有利于青少年非线性思维方式的形成

线性思维方式强调事物的先后顺序，对事物的认识从头到尾都遵循单一的顺序。而在网络中大量使用的超文本阅读方式是以网状形式来构筑和处理信息的。它是一种跳跃式的、综合的非线性思维方式。从非线性的角度出发，思考问题的同时必须考虑它与周围事物的种种联系，并透过这种网状的联系来寻求解决问题的方法。这种思维方式改变了传统线性思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养青少年的发散性思维、拓展青少年的思路，有利于帮助他们正确地看待周围的人和事，树立科学的人生观和世界观。对网络的使用同时又可以培养青少年以一种系统的眼光看待问题和积极利用现代化工具去分析问题、解决问题的思维意识，而这恰恰是信息时代所必需的。

2．青少年的创造能力得到了发展

随着国内几大互联网的崛起，年轻的网络创建者们成为了青少年的榜样。网络创业的神话、网络平等的故事激励着大量朝气蓬勃的年轻人。知识与创造力的重要性已越来越深地植根于广大青少年的心中。网络上的信息极其丰富，而且更新速度非常快。青少年在这种浩如烟海的信息面前，不再看重“博闻强记”，计算机和网络就是他们的记忆。他们面临最重要的任务不是获取已知，而是以高度的想象力去创造和运用新知识。网络使青少年的观念发生了革命性的变革，无论是在创新观念、锻炼创新思维、培养创新能力、实现创新内容等方面都得到了极大的提高，他们的智力得到了升华。

3．满足了青少年交流、沟通和理解的需要

网络高效、快速、方便、独特的交流方式与当代青少年偏于好奇、乐于幻想、追求独立的要求相吻合。因此，网络一出现，便注定与青少年紧紧联系在一起。网络使得青少年和世界息息相通，使得他们在有限的学习、工作的重压之外获得了更广泛的空间。当全世界缤纷多彩的信息资源集结在青少年的面前，他们的视野、心胸会与以往完全不同。

二、网络对青少年的负面影响

网络在为人类进步提供了历史机遇的同时，也为社会造成了一些负面影响。特别是对正在成长发育的青少年而言，这些影响更加严重。

1．在认知方面

大量的网上信息常常使得青少年应接不暇。他们注意力往往随着信息的不断变化而转移，集中注意的时间太短。加之网络诱导他们用“看”的思维方式来认知世界，而排斥“想”，因而对培养青少年良好的思维方式会有一定的影响。使之思维有广度而缺乏深度，想象过于虚幻与生活背离。

2．在人格方面

五彩缤纷的网络信息无时空感和压抑感，容易使人产生亲密感。而这种力量是其它任何事物都无法具备的。特别是现在的青少年物质生活富裕，希望展现自我。他们极富好奇心和冒险精神，但自我监控能力又不强。在学习、工作的重压之下，为了宣泄、为了实现自身的价值，互联网成为其沉醉的场所，有的往往是在不知不觉中沉溺其中而欲罢不能，造成心理错位或行动失调。

3．对身体健康的影响

有报道指出，由于计算机作业面高度欠佳，显示器的高度、角度不合理及缺乏合理的支撑，加之不合格或不合理的网络用品充斥市场，对青少年的身体健康构成了危害。同时，长时间面对计算机屏幕，导致青少年生理机能失调、内分泌紊乱、神经系统正常节律被破坏等等。据有关专家介绍，长时间坐在计算机前的青少年中，30%患有缺铁性贫血、近视，脊椎及身体其它部位的疾患也明显偏高。

4．民族意识的弱化

互联网的使用跨越了时空的界限，增强了青少年地球村村民的意识，有利于他们在日益“一体化”的世界中生存。另一方面，与这种“一体化”意识相伴的却是种族意识的弱化、民族认同感减弱、民族身份逐步模糊，特别是网上国外的信息占据了绝大部分，它们的观点和世界观会对青少年世界观的形成产生潜移默化的影响。

面对网络带来的负面影响，我们绝不能“因噎废食”，更不能坐等事态的自然发展，而必须通过各种手段和方法，尽可能地将不利影响降到最低。毋庸质疑，这是一项长期复杂的系统工程，需要全社会各个层面的不懈努力和共同协作。为此，要坚持宏观导向和微观监管并举、宣传教育和技术监控并举、德治和法治并举、网上交流与网下社会实践并举，标本兼治，综合治理。

互联网对青少年的不良影响应该引起全社会关注和重视，为此在正面充分发挥互联网优势的同时要把互联网的负面影响控制在最低水平，普及互联网教育，尤其是在学校普及是当务之急。

一、是建立校园网，在网上实现同步教学、答疑解析，并且配合网下的定期面授。

二、是建立青少年自己的网站。通过建立自己的网站，不仅为青少年提供学习、交流和娱乐的空间，而且还对他们实践所学的知识提供机会。

三、是以技术手段控制青少年接触网上不健康的内容，设立网站安全规则，将青少年保护在不良影响之外。

四、是加强立法。息产业部近日出台的《互联网上网服务营业场所管理办法》明确规定互联网上网服务营业场所(含网吧)向未成年人开放的时间限于国家法定节假日的每日8时至21时；不得在限定的时间外向18周岁以下未成年人开放，不允许无监护人陪伴的14周岁以下的未成年人进入其营业场所；违反规定将被处5000元以上1万元以下的罚款。但无论是从立法的层次还是立法的内容来看，还远远达不到保护的目的。建议将立法层次提高到国务院法规甚至人大立法的高度，并从各个方面规范网络行为，以起到全面保护青少年免受不健康网页影响的目的。

互联网络带给我们的影响是巨大的，其对青少年的影响有积极的方面，也肯定有其消极的、负面的。但是，互联网络毕竟代表了当今世界科技发展的最高水平。我们应当充分发挥它的积极作用，引导青少年健康地成长，以使青少年适应信息时代的发展、与时俱进。

网络对青少年的影响及对策

伴随着新世纪的来临，现代社会已逐渐迈入网络时代。据有关部门统计，截至 2000 年底，我市上网人数超过 2 万人，其中 35 岁以下的青少年占上网总人数的 89 ％，全市在电信部门登记的网吧有 68 家，其中市区就有 50 几家。网络对青少年的影响不可小觑，广大青少年对网络趋之若骛，纷纷“触网”，青少年网民已经成为一个日益发展壮大的具有共同特征的青少年群体。为适应形势发展的变化，力求全面准确地掌握我市青少年的思想动态，为今后开展青少年思想政治工作提供切实可行的依据，增强工作的针对性和实效性，我们采用问卷调查、座谈走访等形式对城区的部分中小学生进行了调查，并对团队组织如何应对网络这一新兴事物进行了初略的思考。

一、我市青少年上网的基本情况

近年来，我市青少年上网人数每年均以较高比例递增，而团队组织对青少年网络知识的教育，特别是网络道德的教育相对滞后，已经不能适应形势发展的需要。根据我们在省姜中、省职中、实验小学等多所学校的调”查显示，我市青少年上网呈现“四多四少”的显著特征：

l 、从同学朋友处或自学获得的网络知识多，从学校获得的网络知识少。目前，我市各中小学均开设了电脑课程，但绝大部分学校都没有涉及网络知识，并未对网络的基础知识和上网的简单操作进行培训。因此，我市的大多数青少年都是从同学朋友处或自学获得网络知识。调查显示，有 43 ． 8 ％的人是从同学朋友处获得网络知识，有引． l ％的人是自学获得网络知识，而从学校获得网络知识的仅占 5 ． I ％。

2 、对网络一知半解的多，熟练掌握的少。绝大部分青少年网民对网络只是一知半解，只会简单的上网汐 U 览，收发电子邮件，而对网络的原理、设置等知识了解不多，能够自行设计个人主页、进行页面更新的仅为 8 ． 6 ％，我市网络知识的培训有待进一步加强。

。 3 、在网。巴上网的多，在学校和家庭上网的少。由于学前硬件设施建设相对滞后，加之大多数家庭还没有购买电脑上网，导致我市的青少年网民都在网吧上网，这也是近年来我市网吧数目不断增多的一个重要原因。在回答 “上网主要在哪里”这一问题时， 68 ． 4 ％的被调查者说是在网吧， 23 ． 5 ％的被调查者说是家里，仅有 8 ． l ％的被调查者说是在学校。

4 、在网上娱乐的多，学习的少。我市多数青少年上网是为了娱乐，“网上聊天”、“网络游残’成了他们的上网选择，而利用网络接受新知识、新信息的较少。据统计，有 65 ． 6 ％的人认为自己上网是用来娱乐， 34 ． 4 ％的人认为自己上网是用来学习。

二、网络对青少年的影响

随着网络的不断发展，网络的双面特征已经凸现出来，它象一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。如果正确利用网络，会对进入其中的青少年的成长、发展起很大的促进作用；但是网络并不是一个纯洁、健康的虚拟天地，它所传输的信息、一些网络主体的不良行为都会对青少年一代产生负面的影响。

l 、网络拓宽了青少年的求知途径，但不健康的信息也易对青少年造成“信息污染”。网络上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给青少年求知带来极大的方便。从某种程度上来说，网络不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗，而且是为他们的创造了另一个求知的广阔空间。但是网上的信息也是良美不齐，因为缺乏有效的监管，网上色情、反动的信息大行其道。青少年的是非判别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御这些不良信息的负面影响，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象。

2 、网络扩大了青少年的交往面，但也造成青少年社会化的“不足’。网络使真实社会之外存在着一种虚拟社会，青少年可以通过网络与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友。网上交友相对安全、轻松，许多青少年乐此不疲。但是网络并不能取代真实社会，长时间沉迷于网络，一旦回到真实社会，巨大的反差往往会让青少年无所适从。由于具有可视性、亲和感的人际交往机会的减少，不少青少年甚至会产生人格障碍和人际交往障碍，无法面对真实社会。今年年初，我市省职中就出现过学生沉迷于上网聊天而耽误学业的事件。

3 、网络为青少年提供了一个求助 64 新途径，但网络的隐蔽性也会造成青少年道德感弱化。网络是个知识的海洋，当青少年遇到困难时，可以求助于网络，绝大部分问题都能在网络上找到答案。一些网站为培养自己的网民，也会想方设法为来访的青少年提供各种真诚的、高质量的、免费的服务。但是网络的高度隐蔽性也会造成青少年道德感的弱化现象。每个人在网络上的存在都是虚拟的、数字化的、以符号形式出现的，人与人的交往也表现为符号与符号的互动。上网的人都缺少‘他人在场”的压力， “快乐原则”支配着个人欲望，日常生活中被压抑的人性中恶的一面；会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。

4 、网络为青少年提供展现自我的新空间，但网络也易造成青少年单一的技术崇拜。在现实生活中，青少年总是被看作受教育者，而网络世界是青少年自己开辟的无中生有的世界，青少年在这里拥有自己平等的权利和展现自我的机会。但是在网络世界里，技术是衡量一个人价值的标准。一旦拥有高超的计算机技术，你就是众人崇拜的对象。青少年对技术的过度崇拜，容易造成对思想修养的偏废，认为个人素养无足轻重，只要学好技术就可以包打天下。从近年来青少年‘嘿客”的出现就可略见一斑。我们并不希望出现单一的技术崇拜，而忽视青少年思想道德素质的现象。

三、团队组织应采取的对策

从发展趋势来看，随着网络覆盖面的不断扩大和信息传输速度的加快，网络在不久的将来会对青少年产生越来越重要的影响。网络时代的价值观、生活方式、生产方式都会呈现出一些新的特点；这给我们青少年工作会产生相应的影响，带来新的课题，我们应该作出积极的、超前的应对。

l 、建设一流的青少年同站，占领网络阵地。网络是一个正在迅速发展的新型媒介，如果团队组织不去主动占领网络阵地，任由商业网站来传播他们的一整套价值观念，必将对青少年的成长有着不良的影响。建设一流的青少年网站是当前摆在我市各级团队组织面前的一项重要任务。首先是要建立团队组织的工作性网站，对团队信息的上传下达起到了方便快捷的作用，这类网站专业性、政治性较强，重点是向青少年宣传团队知识。其次是要建立专门性的为青少年服务的网站，这类网站内容丰富，适合不同年龄、知识水平的青少年，迎合青少年的口味，贴近青少年的特点，重点是突出娱乐性、参与性和实用性。

2 、开展青少年网络道德教育，提高网络“防腐”能力。网络道德是对信息时代人们通过电子信息网络而发生的社会行为进行规范和调节的伦理准则，是网络建设的一个新课题。团队组织要加强对青少年的网络道德教育，形成青少年对网络道德的正确认知，增强他们道德判断能力，指导他们学会选择，识别良萎，远离不健康同站，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。学校在教给学生网络知识的同时，也要加强网络道德训练，增强青少年网络道德观念，规范青少年的网络道德行为。

3 、力。强对网。巴的监督管理，规范网络行为。针对我市大多数青少年是在网吧上网这一现状，各级团队组织要会同文化、公安、电信等部门，加强对网吧的监督管理，明确网吧业主的权利、一义务、责任，以及网络道德的基本原则，形成网吧业主的职业道德，使他们切实履行自身的职责，杜绝青少年剜览不健康同站，避免网络上不健康内容对青少年的腐蚀，向广大青少年提供一个健康纯净的网络环境。

网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对青少年发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。团队组织应该加强对网络的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强青少年工作成效，努力把网络建设成为全市青少年工作的一个重要阵地。

网络对青少年的影响及对策

伴随着新世纪的来临，现代社会已逐渐迈入网络时代。据有关部门统计，截至 2000 年底，我市上网人数超过 2 万人，其中 35 岁以下的青少年占上网总人数的 89 ％，全市在电信部门登记的网吧有 68 家，其中市区就有 50 几家。网络对青少年的影响不可小觑，广大青少年对网络趋之若骛，纷纷“触网”，青少年网民已经成为一个日益发展壮大的具有共同特征的青少年群体。为适应形势发展的变化，力求全面准确地掌握我市青少年的思想动态，为今后开展青少年思想政治工作提供切实可行的依据，增强工作的针对性和实效性，我们采用问卷调查、座谈走访等形式对城区的部分中小学生进行了调查，并对团队组织如何应对网络这一新兴事物进行了初略的思考。

一、我市青少年上网的基本情况

近年来，我市青少年上网人数每年均以较高比例递增，而团队组织对青少年网络知识的教育，特别是网络道德的教育相对滞后，已经不能适应形势发展的需要。根据我们在省姜中、省职中、实验小学等多所学校的调”查显示，我市青少年上网呈现“四多四少”的显著特征：

l 、从同学朋友处或自学获得的网络知识多，从学校获得的网络知识少。目前，我市各中小学均开设了电脑课程，但绝大部分学校都没有涉及网络知识，并未对网络的基础知识和上网的简单操作进行培训。因此，我市的大多数青少年都是从同学朋友处或自学获得网络知识。调查显示，有 43 ． 8 ％的人是从同学朋友处获得网络知识，有引． l ％的人是自学获得网络知识，而从学校获得网络知识的仅占 5 ． I ％。

2 、对网络一知半解的多，熟练掌握的少。绝大部分青少年网民对网络只是一知半解，只会简单的上网汐 U 览，收发电子邮件，而对网络的原理、设置等知识了解不多，能够自行设计个人主页、进行页面更新的仅为 8 ． 6 ％，我市网络知识的培训有待进一步加强。

。 3 、在网。巴上网的多，在学校和家庭上网的少。由于学前硬件设施建设相对滞后，加之大多数家庭还没有购买电脑上网，导致我市的青少年网民都在网吧上网，这也是近年来我市网吧数目不断增多的一个重要原因。在回答 “上网主要在哪里”这一问题时， 68 ． 4 ％的被调查者说是在网吧， 23 ． 5 ％的被调查者说是家里，仅有 8 ． l ％的被调查者说是在学校。

4 、在网上娱乐的多，学习的少。我市多数青少年上网是为了娱乐，“网上聊天”、“网络游残’成了他们的上网选择，而利用网络接受新知识、新信息的较少。据统计，有 65 ． 6 ％的人认为自己上网是用来娱乐， 34 ． 4 ％的人认为自己上网是用来学习。

二、网络对青少年的影响

随着网络的不断发展，网络的双面特征已经凸现出来，它象一把双刃剑，既有有益于人类发展的一面，也有危害人类利益的一面。如果正确利用网络，会对进入其中的青少年的成长、发展起很大的促进作用；但是网络并不是一个纯洁、健康的虚拟天地，它所传输的信息、一些网络主体的不良行为都会对青少年一代产生负面的影响。

l 、网络拓宽了青少年的求知途径，但不健康的信息也易对青少年造成“信息污染”。网络上获取知识的方便、快捷、全面的特点，给青少年求知带来极大的方便。从某种程度上来说，网络不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗，而且是为他们的创造了另一个求知的广阔空间。但是网上的信息也是良美不齐，因为缺乏有效的监管，网上色情、反动的信息大行其道。青少年的是非判别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御这些不良信息的负面影响，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象。

2 、网络扩大了青少年的交往面，但也造成青少年社会化的“不足’。网络使真实社会之外存在着一种虚拟社会，青少年可以通过网络与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友。网上交友相对安全、轻松，许多青少年乐此不疲。但是网络并不能取代真实社会，长时间沉迷于网络，一旦回到真实社会，巨大的反差往往会让青少年无所适从。由于具有可视性、亲和感的人际交往机会的减少，不少青少年甚至会产生人格障碍和人际交往障碍，无法面对真实社会。今年年初，我市省职中就出现过学生沉迷于上网聊天而耽误学业的事件。

3 、网络为青少年提供了一个求助 64 新途径，但网络的隐蔽性也会造成青少年道德感弱化。网络是个知识的海洋，当青少年遇到困难时，可以求助于网络，绝大部分问题都能在网络上找到答案。一些网站为培养自己的网民，也会想方设法为来访的青少年提供各种真诚的、高质量的、免费的服务。但是网络的高度隐蔽性也会造成青少年道德感的弱化现象。每个人在网络上的存在都是虚拟的、数字化的、以符号形式出现的，人与人的交往也表现为符号与符号的互动。上网的人都缺少‘他人在场”的压力， “快乐原则”支配着个人欲望，日常生活中被压抑的人性中恶的一面；会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。

4 、网络为青少年提供展现自我的新空间，但网络也易造成青少年单一的技术崇拜。在现实生活中，青少年总是被看作受教育者，而网络世界是青少年自己开辟的无中生有的世界，青少年在这里拥有自己平等的权利和展现自我的机会。但是在网络世界里，技术是衡量一个人价值的标准。一旦拥有高超的计算机技术，你就是众人崇拜的对象。青少年对技术的过度崇拜，容易造成对思想修养的偏废，认为个人素养无足轻重，只要学好技术就可以包打天下。从近年来青少年‘嘿客”的出现就可略见一斑。我们并不希望出现单一的技术崇拜，而忽视青少年思想道德素质的现象。

三、团队组织应采取的对策

从发展趋势来看，随着网络覆盖面的不断扩大和信息传输速度的加快，网络在不久的将来会对青少年产生越来越重要的影响。网络时代的价值观、生活方式、生产方式都会呈现出一些新的特点；这给我们青少年工作会产生相应的影响，带来新的课题，我们应该作出积极的、超前的应对。

l 、建设一流的青少年同站，占领网络阵地。网络是一个正在迅速发展的新型媒介，如果团队组织不去主动占领网络阵地，任由商业网站来传播他们的一整套价值观念，必将对青少年的成长有着不良的影响。建设一流的青少年网站是当前摆在我市各级团队组织面前的一项重要任务。首先是要建立团队组织的工作性网站，对团队信息的上传下达起到了方便快捷的作用，这类网站专业性、政治性较强，重点是向青少年宣传团队知识。其次是要建立专门性的为青少年服务的网站，这类网站内容丰富，适合不同年龄、知识水平的青少年，迎合青少年的口味，贴近青少年的特点，重点是突出娱乐性、参与性和实用性。

2 、开展青少年网络道德教育，提高网络“防腐”能力。网络道德是对信息时代人们通过电子信息网络而发生的社会行为进行规范和调节的伦理准则，是网络建设的一个新课题。团队组织要加强对青少年的网络道德教育，形成青少年对网络道德的正确认知，增强他们道德判断能力，指导他们学会选择，识别良萎，远离不健康同站，鼓励他们进行网络道德创新，提高个人修养，养成道德自律。学校在教给学生网络知识的同时，也要加强网络道德训练，增强青少年网络道德观念，规范青少年的网络道德行为。

3 、力。强对网。巴的监督管理，规范网络行为。针对我市大多数青少年是在网吧上网这一现状，各级团队组织要会同文化、公安、电信等部门，加强对网吧的监督管理，明确网吧业主的权利、一义务、责任，以及网络道德的基本原则，形成网吧业主的职业道德，使他们切实履行自身的职责，杜绝青少年剜览不健康同站，避免网络上不健康内容对青少年的腐蚀，向广大青少年提供一个健康纯净的网络环境。

网络社会已经悄然而至，我们既不能因为其强大的生命力和对青少年发展的巨大正面作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它的负面作用而敬而远之。团队组织应该加强对网络的研究，探索新情况，创造新方法，解决新问题，增强青少年工作成效，努力把网络建设成为全市青少年工作的一个重要阵地。

楼上的好拽！