电信测速工具下载:暑假快到了，该让孩子学点什么呢

我今年19了~现在回想起自己的童年~5、6岁的时候学过跳舞，电子琴，英语……最后只有自己有兴趣的那个算是学有所成！孩子小，没有辨别能力，一定要家长的指导，但家长也不能过于主观，应该选出4、5个可行的，让孩子自己从中选择，一个假期千万别安排太满，最多学2种~！我给几个建议吧~~对小女孩来说：形体训练班（比舞蹈更有意义）、画画、书法（陶冶性情，而且见字如见人）、乐器（不一定是电子琴啊，中国古典乐器也不错啊，因为学琴的人太多了，学一些中国古典乐器既有趣，也不会像钢琴那样投资过大）这些都是不错的选择。最重要的是让孩子自主选择，如果学了一半孩子不喜欢了的话，要给她思考的空间，如果真的不想再学下去的话，一定不要逼她。相信我，一个刚刚结束童年不就的年轻人。

孩子怎样过暑假

孩子暑假生活误区多
刚到暑期，各种各样的夏令营、各种各样的培训班纷纷开始报名 而走出国门，海外游学也成为新的亮点。
在这些暑假活动中，有的家长安排合理，但也有许多家长存在种种误区：
一是读书应试型。要求孩子利用节假日读书，做练习题，两耳不闻窗外事，一心只读应试书，把孩子的见识局限于书本中。孩子不了解绚丽多姿的大自然，不接触沸腾的社会生活，孩子在节假日应享有的快乐被剥夺殆尽。
二是强迫学艺型。有的家长不尊重孩子的兴趣和爱好，利用节假日时间强迫孩子去学习钢琴、书画或其他艺术形式，致使孩子产生逆反心理，压抑了孩子的个性。由于家长觉得孩子学习某种本领有前途，就强人所难，硬逼着孩子去学习。要求孩子每天必须练习多少时间，动辄用棍棒威胁。孩子在高压下被迫服从，苦不堪言，事倍功半。
三是消费享受型。有的家长无原则地满足孩子的物质消费欲望，使孩子们互相攀比，处于高消费状态。具体表现为家长提供钱、物，支持孩子利用节假日购名牌衣物，选名牌学习用具，到大宾馆酒店吃喝玩乐，购豪华玩具，到处旅游，出门坐出租车等。
四是帮工赚钱型。这是指一些家长要求孩子在暑假期间帮工、守摊、干活等，不关心孩子学习的情况，只图眼前赚钱。这主要是受市场经济影响，家长产生了读书无用论的思想所致。这显然是不尊重孩子身心发展规律，将会耽误孩子成才成人。
五是放任自流型。少数家长对孩子节假日的活动不关心，不过问，不作具体安排，让孩子随意去活动。这主要是因为不了解合理安排孩子假日活动的意义，或是家长对孩子的成长不负责任所致。其结果容易让孩子沾染上坏习气，踏入不良朋友圈子，甚至走上犯罪之路。
把暑假还给孩子
玩是孩子的天性，也是孩子不可侵犯的权利，而暑假更是孩子们玩乐的好时机，但今天的孩子却害怕放暑假。因为不少孩子一放暑假就成了笼中之鸟，离开了小伙伴，离开了集体，寂寞、孤独、无聊……老师家长唯恐学生暑假中荒废了学业，除了规定的暑假作业以外，还大量布置习题；家长担心孩子将来考不上好学校，利用暑假让孩子上各种各样的补习班、兴趣班。这种被动的学习和活动，孩子们有什么兴趣和积极性可言呢？
暑假要让孩子过得好，还是提倡“寓教于玩”，既能充分利用假期，又能长点见识，还有利于综合素质的提高。
首先要明确，孩子是活动的主体，暑假活动应该由孩子自己来安排，家长只是提供帮助而已。要立足于培养孩子的独立性、自主性、自信心和自理能力，放手让孩子自己安排自己的活动。只有给予孩子足够的信任，才能增强孩子的自信。家长没有必要担心因为自己没有假期或假期太短而影响孩子的教育。
其次，要给孩子提供有效的帮助和指导：
①提出明确的要求，帮助孩子明确暑期活动的目的与意义；
②帮助孩子制订暑期活动计划，比如探亲旅游、社会调查、手工制作、公益劳动等等，确定活动内容、次数及时间、地点安排；在活动安排上，家长应充分尊重孩子个人的意见，适当引导，帮助孩子自己选择，加大孩子兴趣爱好的培养力度。要努力挖掘其潜在优势，激发创造精神，帮助孩子形成自己的爱好和特长。
③提出保证安全的要求，采取保证安全的具体措施；
④督促孩子完成活动计划，用适当的方式对孩子进行奖励和惩罚；
⑤尽量抽出时间参与孩子的活动，对孩子进行具体指导，与孩子进行情感交流，要多带孩子补补劳动课。如果你开了一家饭馆，不妨让孩子去洗洗碗、端端盘子；如果你在摆地摊，就不妨让他（她）吆喝二句，跟顾客讨价还价……孩子会获得书本中学不到的学识和胆识。

我觉着小朋友还是应该以玩为主，上学就够累的了，放假再安排的这么多课程，多可怜。
学一点娱乐性比较强，而且是孩子感兴趣的

上学就行了
不要给他很多功课
那样他的童年会很没有意义

其实孩子还是应该有个愉快的童年的,可以依照孩子的兴趣让他自己去选择比较好.

应该尊重孩子的意见。
不过我认为如果您的女儿非常聪明，可以试着都学。不过这样可就有点累哟。