2018企业工会工作计划:最近都非常的自卑

来源:百度文库 编辑:神马品牌网 时间:2024/05/06 09:04:24
我是一个大二的班长 又是学生会的部长 但是我觉得我现在学生工作作地很烂 学习成绩也是非常 的差 所以呢压力很大 但是我现在都不知道从哪里入手才好 在一定程度上 我不是一个自信上进的男生 最近因为压力太大了 反而学习不进去
我好累啊
感谢大家啊 自卑这种心理已经跟了我挺久的了
我的心中一直都有一些阴影在那里
我尝试过很多次要奋发图强 但是到现在还没有真真正正的成功过
也许我对成功的界定有些偏差
我要加油作一个积极的人 成功的人

楼主要真以学业为重,就赶紧辞了学生会的职务,安心学习,争取保研才是正道。

个人以为,学生会不过是学校用来掩人耳目的机构,说难听点是学校养的一条狗。如果不想当会长的话,在里边混没有任何意义。

楼主才二年级,还有机会,但是不抓紧的话真有可能赔了夫人又折兵,部长什么的只不过是虚名,奖学金保研名额才是硬通货。以后找工作,单位看什么?成绩单!一个公费的保送研究生,和一个勉强及格的学生会干部比起来,那个更有竞争力?

希望楼主能早日摆脱那潭污水,做自己该做的事。

如何克服自卑心了:
人的自卑心理来源于心理上的一种消极的自我暗示,即“我不行”。正如哲学家斯宾诺莎所说:“由于痛苦而将自己看得太低就是自卑。”这也就是我们平常说的,自己看不起自己。
人之所以会产生自卑心理,绝大部分是由于儿童时代所受到的创伤引发的。成年时代产生自卑也大有人在,但是儿童时代所受创伤造成的自卑感持续时间最长,影响最大,克服起来也最不容易。如父母或其他成人经常打骂训斥孩子、数落孩子的缺点等,这些都会在孩子幼小的心灵里留下影响其健康发展的阴影。
但是,自卑心理在儿童身上并不十分明显,而在青少年当中却相当普遍。这是因为,进入青春期以后,人的自我意识发展得很快,青少年开始独立地观察、分析社会,用自己的观点评价他人,也极其重视他人对自己的评价,非常关心“我”在别人心目中的形象。青少年开始重新审视自己,用挑剔的眼光寻求自己的不足,并常常将其夸大。每个人都在自己心目中塑造了一个理想的、完美的自我形象,越是希望向“他”靠拢,越是发现理想与现实的差距,于是暗自滋生不满、失望和悲观。同时,如果儿童时代曾有过创伤,这时会愈加强烈的浮现出来,一并合成而加剧了自卑。
长期被自卑情绪笼罩的人,一方面感到自己处处不如人,一方面又害怕别人瞧不起自己,逐渐形成了敏感多疑、多愁善感、胆小孤僻等不良的个性特征。自卑使他们不敢主动与人交往,不敢在公共场合发言,消极应付工作和学习,不思进取。因为自认是弱者,所以无意争取成功,只是被动服从并尽力逃避责任。自卑不仅会使心理活动失去平衡,而且也会引起人的生理变化,最敏感的是对心血管系统和消化系统产生不良影响。生理上的变化反过来又影响心理变化,加重人的自卑心理。
那么,我们应该如何打破自卑的枷锁呢?
1.客观全面地看待事物
具有自卑心理的人,总是过多地看重自己不利和消极的一面,而看不到有利、积极的一面,缺乏客观全面地分析事物的能力和信心。这就要求我们努力提高自己透过现象抓本质的能力,客观地分析对自己有利和不利的因素,尤其要看到自己的长处和潜力,而不是妄自嗟叹、妄自菲薄。
2.在积极进取中弥补自身的不足
有自卑心理的人大都比较敏感,容易接受外界的消极暗示,从而愈发陷入自卑中不能自拔。而如果能正确对待自身缺点,把压力变动力,奋发向上,就会取得一定的成绩和成功,从而增强自信、摆脱自卑。

恩,自信的你值得肯定,一个男生的魅力也注重与自信而上进的心态````
最为班长和什么学生会的什么这些都是你能力的体现,更值得肯定````不过你考虑到一个尺度的问题没,一个学生最重要的职责就是学习,在忙于这些事情的同时你可能疏忽了学习,导致你在事务压力之下未能达到你学习的目的```
那么就请你歇息一下,我相信学生会暂时没有你运筹还是能够开展的```先把你的精力和时间都放在学习上,相信当你学习有个很大的进步的时刻别人会更加的肯定你````
你是一个有能力和理想的人,关键是重心选择错了````

自卑是指自我评价偏低、自愧无能而丧失自信,并伴有自怨自艾、 悲观失望等情绪体验的消极心理倾向。 自卑的人常常情不自禁地过分夸大自己的缺陷,甚至毫无根据地 臆造出许多弱点,还总爱拿自己的短处比别人的长处,不能冷静地分析 自己所受的挫折,不能正确地对待自己的过失,不能认真地思考别人对 自己的期望,也不能客观地理解别人对自己的评价,以致把自己看得一 无是处,失去自信心,对那些稍加努力完全能够完成的任务也轻易放 弃。 自卑感并不是如影随形似地时时处处都会产生,其情景性仍然是 明显的。自卑感通常产生于失败的体验之后,尤其是经历过多次失败, 往往就会怀疑自己的能力,就会对这种失败耿耿于怀而难以自拔,失去 自信,从而把失败归咎于自己的无能。自卑感也产生于别人消极的评 价,尤其是这些消极评价来自于有举足轻重的权威人士时,如家长认为 某个孩子不会有出息、教师认为某个学生难有作为,这些孩子和学生就 会把这些消极评价转化为自我否定评价,从而丧失信心。虽然由于以 上情景产生的自卑心理会持续相当一段时间,以致在这段时间内沉默 寡言甚至自暴自弃,严重影响人际交往和活动范围,但在这种诱发性情 景不出现的大多数时间里,自卑心理并不会时时作祟,有自卑倾向的人 同样也可以像正常人一样生活和参加各种活动。 自卑与自我排斥不同。自我排斥是一种不能接受自身(即自我)的 观念,是对自己全方位的否定,没有明显的情景性;自卑则是对自己的 偏低评价,尽管也有自我否定倾向,但仅局限于某些方面(如能力、容貌 等),且有明显的情景性。自卑也不同于自责,自责可以是正常心理现 象,如因个人的缺点或错误而感到内疚;也可以是病理性改变的严重异 常心理现象,如对一些并不严重的缺点或失误出现罪恶感,对它念念不 忘并要求给予惩罚或自罚,常见于抑郁症等心理疾病;而自卑则既不是 正常心理现象,也不是具有病理性改变的严重异常心理现象,而只是在 某种情景下心理失衡的一种表现

走别人的路让自己说去吧

自卑是正常的,我也有这种情况,其实大家也很快会对你所做的一些事情淡忘的,所以你也不要耿耿于怀,快乐就好
我也是从自卑中成长起来的,现在不自卑了,过得很乐观,
看轻面子,名利最好