钢铁雄心4提高凝聚力:什么是创新？

“立足科学发展，着力自主创新，完善体制机制，促进社会和谐”———党的十六届五中全会把着力自主创新提到了实现科学发展、推动民族振兴的战略地位。
　　胡锦涛总书记在年初举行的全国科学技术大会上明确指出，党中央、国务院作出的建设创新型国家的决策，是事关社会主义现代化建设全局的重大战略决策。2月9日，《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006——2020年）》全文公布。增强自主创新能力，努力建设创新型国家，已成为全党全国各族人民的一项共同的历史任务。总体目标是：到2020年，使我国的自主创新能力显著增强，科技促进经济社会发展和保障国家安全的能力显著增强，基础科学和前沿技术研究综合实力显著增强，取得一批在世界上具有重大影响的科学技术成果，进入创新型国家行列，为全面建设小康社会提供强有力的支撑
　　一、何谓“创新”？何谓“创新型国家”？

　　（一）何谓“创新”？
　　●一种意见认为：创新的标志是新。这种说法也有一定道理，但很不全面，因为并不是任何“新”的东西都是“创新”。有些时髦的东西，刚出现时很“新”，但时过境迁，很快就被人们视为另类、怪异之物。
　　●“创新”的一般性内涵是：创造性的、突破性的、理由充足性的思维活动和实践活动。
　　胡锦涛总书记在全国科学技术大会上，发出“坚持走中国特色自主创新道路，为建设创新型国家而努力奋斗”的伟大号召。可以预言：这个雄伟的目标和艰巨任务，一旦为国人所理解并付诸行动，一定会爆发出不可估量的能量！
　　环视当今世界，科学技术和其他文化的创新是推动经济社会发展最强大的力量。美国所以被号称世界上第一号经济、军事强国，就是因为它拥有众多的世界级顶尖人才，在多种学科、多种领域有居于世界一流的创新。仅以诺贝尔自然科学奖为例，从1941年到2004年，美国是获得诺贝尔自然科学奖最多的国家，共获得198次，而新中国成立到现在，我国学者还没有拿到一项诺贝尔自然科学奖。当然，我国也有许多世界著名的科学家、文学大师，也有不少居世界前列的科研成果（从历届全国科技大会获奖名单中可以证明），但与发达国家相比，我国的科技创新的总体水平还有不少差距。
　　近年来谈“创新”的文章，可谓汗牛充栋，然而，仍有一些重大问题似乎尚未明白无误地得到解决。本文拟就何谓创新？如何才能创新等问题略抒己见。
　　有一种意见认为：一个国家的创新，应从科技投入占全国GDP的比重，高科技产品在出口中所占的比重、科技贡献率、获得专利多寡等方面去测定。这显然有一定的道理，但它还没有揭示出“创新”概念的内涵。另有一种意见认为：创新的标志是新。这种说法也有一定道理，但很不全面，因为并不是任何“新”的东西都是“创新”。有些时髦的东西，刚出现时很“新”，但时过境迁，很快就被人们视为另类、怪异之物。

　　何谓创新？

　　对不同学科、不同领域的“创新”的涵义和标准是不同的，创新的水平和等级（世界级、国家级、地方级……）也有明显的区别，但是异中有同，不同创新中有共性。我们研究“创新”的内涵，要揭示其一般的普遍的本质，这具有重要的方法论意义和实用价值。经过研究，我们认为“创新”的一般性内涵是：创造性的、突破性的、理由充足性的思维活动和实践活动。它具有如下三个重要特征：

　　一是创造性。“创，始造之也”（颜师古语），“修旧曰新”（郑玄语）。顾名思义，创新具有“始创”、“修旧”之意。从古今中外的历史来看：“创新”的主要特点是“始创”，即前无古人，独自创造。我国古代三大发明（火药、指南针、印刷术）当时在世界上是首创的；西方国家三大能源发现（蒸汽能、电能、原子能）也是首创的。首创的意义在于第一个揭开了世界某一领域、某一方面的秘密，第一次揭示了某种内在规律或发现、发明某种新理论、新技术、新方法，引起经济、社会的重大变革。

　　二是突破性。凡是创新，必然对原有思想、理论、技术、方法等有重大的突破，并提出新的思想、理论、技术、方法等等。“新思潮的优点，就恰恰在于我们不想教条式预料未来，而只希望在批判旧世界中发现新世界。”（马克思语）马克思、恩格斯就是突破了黑格尔的唯心主义辩证法、费尔巴哈的形而上学唯物主义，亚当·斯密、李嘉图的政治经济学和圣西门、傅立叶、欧文的空想社会主义等的局限性，同时吸收了他们学说中积极的、合理的东西，从而创立了马克思主义。爱因斯坦突破了牛顿把时间、空间和物质运动割裂开来的绝对的、机械的时空观，揭示了高速条件下时间、空间与物质运动的变化规律，创立了狭义相对论与广义相对论，为日后世界上一系列重大科学技术创新奠定了崭新的理论基础。

　　三是理由充分性。任何创新都是建立在充分的根据之上，具备充足的理由，决不是凭空想象，更不是胡思乱想。19世纪美国人类学家摩尔根经过40年的艰苦深入的调查研究，掌握了第一手极为丰富的氏族、部族、部落等等方面的材料，并加以科学梳理和探索，写出《古代社会》这部巨著，在充分理据上揭示了原始共产社会的产生发展规律。