神马品牌网清苑区人民医院:素质教育的弊端
来源：百度文库 编辑：神马品牌网 时间：2024/04/27 13:25:37
辩论会上和应试教育的论辩
素质教育讲了很多年、在实际操作中只是摆花架子已是不争的事实。我们今天的教育虽然一直在强调德、智、体、美全面发展，但在实际教育过程当中，这些方面往往是抽象的的议论多，具体的实施措施少；在教育过程中不同方面的内容是割裂的，不能够有机的融合在一起，并结合学生的实际情况；更重要的是注重知识的传授，以为教给学生分门别类的各种知识就能够达到育人的目的，结果是学生什么都学了，什么都知道，考试成绩也都不错，却在实际上还不是一个“成人”，不能很好地完成其人生的任务和社会的责任。
素质教育不是花架子，素质教育更不是蒙蔽学生的幌子。然而令人遗憾的是，如何落实素质教育一直没有科学的、明确的、易操作的方案。笔者以为，在素质教育中，通过阅读经典开发学生的智慧潜能，提高学生的道德境界，充实学生精神生命，完善学生的人格是必要的途径，应该引起各级教育工作者的重视。
我列个提纲你再发展一下。
应该教育优点：
1.让学生在较短的时间内，能够掌握更多的知识与技能。老师的直接传授，对学生迅速掌握基础知识很重要。而基础知识是一个人成长的必要营养。提高了学习效率。
2。教育公平的环境下，可以阻止教育腐败的滋生。
3.符合中国国情，中国是人口大国，那种全面的素质教育的实施目前不现实。
4.通过考试来选拔人才，在中国这个人口大国来说，是相对最为能体现公平的。
5.国际很多国家有应试教育的成功范例，例如，我国采用的教育体制是苏联的教育模式。而苏联的教育模式在目前没有什么不合理的。目前俄罗斯的教育还是很成功的。为俄罗斯的科技提供大量优秀人才。