特征向量的求法举例:小学六年级语文试卷

一、看拼音，写词语。（8分）
lan zhang sha zong
波（ ）壮阔 屏（ ） 广（ ） （ ）合利用
qian kun fen xie bao jie
（ ）（ ） （ ）烧 （ ）商 （ ）开 慰（ ）
chang pian lan yun wei yi
报（ ） （ ）舟 （ ）用 （ ）石 （ ）（ ）
二、组词。
1、 形近字组词。（6分）
协（ ） 竖（ ） 竟（ ）
胁（ ） 坚（ ） 竞（ ）
偿（ ） （ ） 拍（ ）
尝（ ） 蒜（ ） 泊（ ）
2、 多音字组词。（4分）
zhuàn（ ） shā（ ） shè（ ）
转 煞 舍
zhuǎn（ ） shà（ ） shě（ ）
tiāo （ ） bō （ ） méng（ ）
挑 剥 蒙
tiǎo （ ） bāo （ ） měng（ ）
三、修改下列成语中的错别字。（4分）
左推右当（ ） 前俯后扬（ ）
南征北站（ ） 前乎后拥（ ）
四、给下面的一段话加上标点符号。（7分）
我想高声对全世界说 好像全世界都能听见我的声音 看啊 这就是我们中华人民共和国的总理 我看见了他一夜的工作 夜晚都是这样工作的 你们看见过这样的总理吗
五、按要求改写句子。（6分）
1、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？
改成陈述句：__________________________________________
2、弟弟不小心打碎了花瓶。
改成“被”字句：______________________________________
3、洪水淹没了大娘居住的小山村。
改成“把”字句：______________________________________
六、修改病句：（6分）
1、 当我接到参加比赛的通知时，非常高兴。
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2、 双休日，同学们帮王大爷挑水，扫地劈柴和干活。
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3、 大地染得朝霞一片金黄。
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七、解释下列画横线的字词。（5分）
1、桂林山水甲天下。 （ ）
2、烈火焚烧若等闲。 （ ）
3、任尔东西南北风。 （ ）
4、五岭逶迤腾细浪。 （ ）
5、乌蒙磅礴走泥丸。 （ ）
八、默写古诗《墨梅》，并写出作者。（5分）
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九、下面句子各用了哪种修辞方法？将序号填在括号里。（9分）
A、比喻 B、拟人 C、反问 D、设问 E、夸张 F、排比
1、兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还空着绣花鞋。 （ ）
2、为什么不种苹果树？原来那时的人们不懂得种果树的技术。
（ ）
3、敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，插入我们志愿军的阵地。 （ ）
4、早晨金色的太阳张开了笑脸。 （ ）
5、黄沙掀起了万丈狂澜。 （ ）
6、有人破坏学校的树木，难道我们能看着不管吗？（ ）十、阅读下面的短文，完成后面的练习。（20分）

登山人

三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是（ ）。”
第二个人登到半山，（ ），望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退了下来。
只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩刺，勇往直前。几次跌倒，他都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。最扣，他终于登上了峰顶。‖
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省了许多力气。”
第二个说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，我还是明智的。”
那登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限无光，你们是无法看得到的。”
1、从下面的词语中，选取恰当的词语填在文中的括号里。（6分）
适可而止 B、知难而退 C、知难而进 D、气喘吁吁
2、联系上下文，解释词语。（2分）
适可而止：_____________________________________________
3、用 “___”画出写第一个人、第二个人登山退下来真正原因的词语。（2分）
4、用“﹏﹏”画出反映第三个人勇于攀登的词语。（2分）
5、短文已分成两段，概括出第一段的意思。（4分）
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6、把正确答案的序号填在括号里。（4分）
1、这篇短文描写人物的主要方法是（ ）。
A、动作描写 B、外貌描写
C、语言描写 D、心理活动描写
2、本文的写作目的是（ ）。
A、说做事不能知难而退。
B、说明只有勇敢攀登，才能领略到无限的风光。
十一、作文。（30分）
请你以最近读的书，看的节目中，选择感受最深的，写一篇读后感或观后感。要求说清楚读的是什么书或看的是什么节目，要联系生活实际和思想实际，写出自懒惰真实的看法和想法。题目自拟。

莫名其妙，什么试卷

????????what??????????啥玩意啊????!!!