七日杀经验修改:海轮·凯勒简介哪去了？

海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次高烧而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学。

海伦‧凯勒是美国著名作家和教育家。一八八二年，在她一岁多的时候，因为发高烧，脑部受到伤害，从此以后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出来了。
她在黑暗中摸索著长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的苏利文老师。苏利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终於学会说话了。
苏利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。
一九三六年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常的伤心。海伦知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。於是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。
一九六八年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。苏利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。

死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界。各地人民都开展了纪念她的活动。

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海伦·凯勒的名字对世界各地千百万人有着特殊的含义。她看不见东西，听不到声音，但在她的一生中做了许多事情。她的成功给其他人带来了希望。海伦·凯勒于1880年6月27日出生在亚拉巴马州北部的一个小镇上。她父亲叫阿瑟·凯勒，是南北战争中南方军的一位上尉。她母亲是父亲的第二个妻子，比她父亲年轻许多。海伦是他们的第～个孩子。在一岁半之前，海伦·凯勒和其他孩子一样。她很活泼，很早就会走路和说话了。但是她出生的19个月后，得了重病。这种病很奇怪，致使海伦完全成f瞎子和聋子。医生对此也无能为力。她眼前光明快乐的世界此刻充满了寂静和黑暗。
从那时起到7岁前，海伦只能用手比划进行交流。但是她学会在寂静黑暗的环境中怎样活泼。这孩子有很强的渴望。她知道自己想做什么，谁也挡不住她。她越来越想和别人交流。用手简单地比划已经不够用了。她的内心深处有什么东西要爆发，因为她的举止已难以让人理解。当她母亲管束她时，她会哭叫闹哄。
海伦6岁时，她父亲打听到马里兰州的巴尔的摩有位医生医治盲人很成功。海伦的父母带着海伦坐火车到了巴尔的摩，可是这位医生说他治木了海伦的病，建议凯勒家去请一位教盲人的老师教海伦和别人交流。从波士顿的珀斯盲人研究院来了一位女老师，名叫安妮·沙利文。安妮本人曾差点儿失明，但重见了光明。在琅金斯盲人研究院里，安妮·沙利文学会了教旨人的最新方法。
安妮·沙利文开始教海伦时，告诉海伦任何东西都有个名字。名字的秘密就是组成名字的字母。这工作漫长又艰难。海伦必须学会用自己的手和手指头说话，可是她不想学。因此，第一步要教育她听话和怎样控制自己不发怒。沙利文小姐很快就明白了这一点。她曾经写信给波士顿的朋友，谈到了她教海伦的经历：
我到达的第一天晚上，我给海伦一个玩具娃娃。当海伦用一只手触摸到玩具娃娃时，我用我的手指在她的另一只手上慢慢地写下了 d－O－l－l。海伦感觉到我写字的手时，显得很惊奇。然后，她照我的样子在我的手上写下我写的字母。她学得很快，但发怒也快，因为7年来没有人教育她自我约束。她学着学着不学了，抓起玩具娃娃，摔到了地上。她想怎么着就怎么着。吃饭时也这样，她甚至把手伸到我们的盘子里抓吃的。第二天早饭时，我不让她到我的盘子里乱抓。她的家人们心里不是滋味，离开房间。我关上门子，继续吃饭。海伦躺在地上又踢又叫地撒泼，还用力想拉是我坐的椅子。她这样折腾了大约有半小时，然后爬起来，想看看我在做什么。突然，她动手打我。她每打我一次，我就打一下她的手。就这样几分钟后，她回到了她的座位上，自己用手吃饭去了。我递给她一个小勺子，让她用勺子吃。她把勺子摔在地上。我强制她离开她坐的椅子去把小勺子拉起来。两个小时后，她最终和别人一样好好坐着吃饭了。我必须教育她听话。但对她的家人来说，看到自己又瞎又聋的孩子受到惩罚时，。心里很痛苦。因此，我要求他们让我和海伦搬到附近一间小屋里住，更多地单独和海伦在一起。海伦离开她的家人的第一天，差不多全天都在踢打和号叫。到了晚上，我让她睡觉她不听。我们俩折腾了一阵子，但还是把她按在了床上.庆幸地是，我比她力气大。第二天早上，我估计她会闹得更凶，可是令我吃惊的是她非但没闹哄，而且很平和。两周后，地变成了一个温柔的孩子。她愿意学习了。这时我工作起来很开心。海伦学得很快。我现在能引导开发她的智力了。我们整天在一起。我把她触摸到的任何东西的名字都在她手上写，但她不懂是什么意思。慢慢地她学会了怎样缝衣服，怎样做东西。每天我们去参观农场里的动物，或到鸡棚里找鸡蛋。我随时随地忙着用我的手指在她手上写字母。后来有一天，是我到达的一个月后，我们在外面散步，一件重要的事情发生了。我们听到有人在用手泵抽水。我把海伦的手放进凉水里，并在她的另一只手上写下了w－a－t－e、r，w－a－t－e－r，w－a－t－e－r，…我在她的手上一遍又一遍地写。海伦抬起头望着天，好像她失去的记忆力回到了她身上。突然间，她好像弄清楚了语言的全部秘密。我能看得出来，w－a－t－e－r这个单词意味着一种发凉的奇妙的东西从她手上流过。这个单词对她来说变活了，唤醒了她的神志，给她带来了光明和希望。她向家里跑去，我跟在她后面跑。她一个一个地触摸东西，一个一个问它们的名字。我—一告诉她。她问的名字越来越多...
从那天开始，海伦每天都走出家门，去找东西学习。每一个新名字都会给她带来一种新的思想。她触摸到的任何东西好像都是有生命的。有一天，海伦想起了她摔碎的玩具娃娃。她到处找娃娃的碎片，想拼装成完整的原样，但没弄成。她认识到做错了那件事，心里内疚。沙利文小姐教会了海伦很多事：读书、写字、甚至会用打字机。但她教会海伦最重要的是怎样思考问题。
在以后的三年里，海伦学会了越来越多的单词。沙利文小姐整天拉着海伦的手写字，从而教会下海伦一种语言。随着时间地推移，海伦显示出还能学外语。她学会了拉了语、希腊语、法语、德语等。海伦能学会许多东西，不仅仅是各种语言。她不愿留下难题半途而废，甚至很难的数学题。有一次沙利文小姐建议地留下一道题第二天再解。但是，海伦想攻下来。她说，“我要再加～把劲儿，现在就把它解出来。”
海伦外出旅游很多，有时是和她的家人，有时单独和沙利文小姐。1888年，海伦和母亲、沙利大小姐三人去马萨诸塞州的波士顿。他们参观了柏金斯研究院，沙利文小姐曾在这里学习盲人教育。那个夏天的大部分时间里，他们住在靠近大西洋的朋友家里。海伦第一次接触海洋就被海浪卷到水底下。沙利文小姐救了她的命。当海伦苏醒过来后，她问，“是谁往水里放盐了？”
海伦用手和别人交流了三年后，开始学习和别人一样说话。她永远忘不了那些日子。在后来的生活中她写道，“一个聋孩子听到的第一个词是永远不会忘记的。只有失去了听力的人才能够理解，我和我的玩具娃娃、石头、鸟、动物说话时的倾心。只有失去了听力的人才能够理解，我的狗按我说的话去做事时我是怎样一种感慨。”海伦·凯勒开发自己说话能力的最初那些日子里确实令人赞叹。但是，那些只不过是海伦·凯勒许多成功的开始。

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