steam 魔能 联机:噪声对小鼠的学习和记忆的影响是什么结果啊，其原理是什么呢，有没有哪位哥哥或者姐姐知道啊？

讨 论

学习与记忆是脑的基本功能之一，一般认为学习主要是指人或动物通过神经系统接受外界环境信息而影响自身行为的过程，记忆是指获得的信息成经验在脑内贮存和提取（再现）的神经活动过程。目前实验室用以研究学习记忆能力的主要行为模式有三类：习惯化、经典甙条件反射和操作式条件反射[4]。参考文献[3]，本实验通过小白鼠建立操作式条件反射这一行为模式，即在鼠脚遭多次电击后小鼠拒绝从台上跳下从而回避有害刺激（电刺激），并利用反应时，反应正确率等作为衡量学习效应的尺度，这一实验方法是可行的，也是科学的。

从实验结果中以看到噪声组达到学会标准所需测试次数远远大于对照组（P<0.01），这一结果表明：噪声削弱了小鼠建立操作工条件反射的能力。听觉生理已阐明，声音信息一方面通过特异投射系统即经蜗神经、外侧丘系、内侧膝状体终止于大脑皮层颞横回，另一方面由纤维侧支进入网状激动系统，通过非特异投射系统向上弥散地投射到大脑皮层，控制着大脑皮层的活动水平。有报道表明[6]在噪声作用下，噪声本身的特性使大脑皮层的兴奋程度超过正常水平，即出现过度兴奋，这时，当电击造成的躯体痛觉信息也进入皮层相应区域产生兴奋灶，由于皮层过度兴奋，从而使其对引起该兴奋灶的信息的整合分析能力降低，使痛觉信息不能或减弱与控制产生回避反应的有关皮层区域建立暂时性联系，致使动物学习能力降低。

24hr后噪声组记忆保持率亦低于正常组（P<0.05）可知噪声对记忆亦有干扰。记忆按记忆时程的长短可分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆和永久记忆。短时记忆是指信息贮存时间为数分钟以内的记忆，其化学机制可能是关键大分子的可逆性构象变化如磷酸化和脱磷酸化；而长时记忆指信息贮存数分钟至若干年的记忆，其机制包括有蛋白质的合成增加、突触功能增强及突触结构修饰等[4]。短时记忆经多次重复可转为长时记忆。而实验结果表明，噪声组长时记忆难以建立，从而导致24h后测试所得记忆保持率为0，其可能机制在于，海马CA1-CA3区大部分神经元与学习相关，而在噪声暴露下，海马CA3区神经元的突触小泡不再密集紧靠空触前膜的内表面，这种分布影响了突触的传递功能，从而使记忆形成过程受干扰[5,7]短时记忆不能转为长时记忆，从而表现为噪声暴露下小鼠虽经过多次测试最终学会（能形成短时记忆）却不能在24h后再现（未能形成长时记忆）。

结 论

85~95dB的交通噪声的确对小鼠学习能力，长时记忆有明显干扰

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