美女被强吻揉胸的视频:有英语老师吗？

我是一名高中英语老师
一、只许用英语思维。
二、不许用汉语想事。
四项注意，给眼、耳、口、舌、手订的。
一、不许主动和拜月的貂婵说话。
二、更不许给贵妃劝酒。
三、昭君出寨不得远迎。
四、西施浣纱不许帮忙。
怎样学英语

下定决心，坚持不懈 英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。 注意方法，循序渐进 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。 提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。 认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。 完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。 及时复习，巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语。

-- 怎样学英语
怎样学英语

学英语，归根到底是培养自己的英语理解能力，英语表达能力和这两种能力的综合：英汉双语互译能力（特别是汉英翻译能力）。其中，翻译能力至关重要，是英语学习者服务社会，立足社会的手段。不管你将来从事何种使用英语的工作，你所从事的都是某种形式的翻译工作（做教师和搞科研也不例外），而汉译英则只有水平高的专业人员才能胜任。高超的口，笔语汉译英本领代表了一名英语工作者应用英语能力的最高水平。

上面说的这个道理并不难理解，但它在我们的教学实践中却往往被忽视了。现在有些倾向就很值得英语师生们警惕，比如“读书不必甚解，猜出大意就行”，“错误不必纠正，无碍交际就行”。

等等。这些说法和做法都是从国外引进来的，对我们的教学已经产生并仍在产生不良影响。现在已经很少有学生能不留疑点地从头到尾读懂一本有分量的书，也很少有学生能不留疑点地从头至尾听明白一段意义完整的话，甚至还有一套理论说明纠正学生语言错误的危害性。我真不明白，在这类理论的指导下，学生还能学到多少真正靠得住的东西。

因此，我主张，学习英语，首先要力求理解深透。无论是读一本书还是听一段话，一定要努力做到不留疑点。不懂和不明白的地方一定要通过查和问求得解决。查，问本身就是学习的过程。从这个意义上说，学习是一见苦事，而不像有些人所描绘的那样，是“充满乐趣的游戏”或“充满游戏的乐趣”；只有经过刻苦钻研，学有所获，学有所悟，学有所成才有乐趣可言。否则，有什么可乐的？

学英语，最终要落实在“表达准确”上，也就是“所获”和“所悟”要落实到“表达准确”上；否则，不能算是“学有所成”。在这方面，教师的示范作用固然重要，但只有学生严格要求自己才能产生实效。这里说的“严格要求自己”就是重视语言质量，绝不姑息，宽容自己的语言错误。从本质上说，学生就是通过“犯错——知错——改错”的途径不断进步的。因此，作为学生，犯错是很自然的，毫不足惧；可怕的是不知错，不改错。而教师纠错则是履行自己的职责；见错不纠，累计起来，等于见死不救。

我相信苦学成才，自学成才。无论是达到理解深透，表达准确，还是达到较高的口，笔语翻译水平，主要靠学生自己勤学苦练，功夫在课外。教师的作用，主要并不在于对一词一句的解惑，而在于“启发思路，指点方法”。这是学生自爱成才过程中最需要教师做到的一件事，也是我一直要努力做好的一件事。

有什么问题可以给我Email:shakk@163.com

现在是多媒体电脑时代,光有书是不行的!

建议你教材选用,<新概念英语>

外加盗版软件<新东方背单词4>和<新东方语音教练>
再弄一套<新东方新概念英语讲座>flash版的比较好,

新东方语音教练,是专门练习发声的,特别好用,每个音标都讲的特别深入,学完后可以发出正宗美式发声!

我说的是学习可以和老外交谈的英语,并非过四六级的英语:
学习以前先要明白:
1你不能为考试而学英语,比如过四级六级,否则你学的英语只会做题,不会有很大用处,
2你还要明白,学英语没有捷径可走,你确定学之后,你就得准备三五年的时间学,速成的英语只能做题

学英语主要在于多听,掌握语感,
美国文盲也能说一口流利的英语,就说明学英语并非只能先从单词学起!
所以,第一步,用<新东方语英教练>先学会正宗的美式发音,这对以后特别有利.大概要半年时间
第二步,用新东方新概念英语讲座开始真正的学习,也就是认真听,认真做笔记,并且用<新东方背单词4>记单词

最后,背诵英语文章也很重要.你背的出文章,就会熟悉语法,

下定决心，坚持不懈 英语学习作为一门语言技能，通过大量的训练和练习任何人是可以掌握的。一般地说，英语学习的原则是听、说领先，读、写跟上。李扬的疯狂英语提倡，首先建立起我能学好英语的信心，然后以句子为单位，大量地模仿，疯狂地操练，大声地朗读，最后达到自如地说英语，他的方法对提高说英语的能力很奏效。钟道隆教授45岁开始学英语，一年后，学成出国当口语翻译，并创造了逆苦恼、逆急于求成、逆速成的逆向学习英语的方法。他还提出学习英语要遵循听、写、说、背、想的方法，他的方法强调以听为主，并且把所听到的内容全部写下来。尤其是他的学习精神最可佳，他学习英语用坏了十几台录音机，你可想象他听了多少英语；用完的圆珠笔芯几乎装满了一个一拉罐，你可想象他写了多少，在一年半内，累计业余学习英语时间大约三千小时，也就说每天抽出几个小时来学英语。如果我们做到他那样，一定也能学好英语。最重要的是坚持，只要能下定决心，坚持每天至少一个小时的学习英语，战胜自我最后肯定会有收获的。 注意方法，循序渐进 决心下定，还注意学习方法，有时根据自己的情况和不同的学习目的，选择不同的学习方法，但是学习英语一定要踏踏实实地、一步一个脚印地走。要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用。（1）要过好语音关。把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。（2）掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。（3）掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。 提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。 认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。 完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。 及时复习，巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。 总而言之，只要你能做到下定决心学，注意学习方法，把课前预习，认真听课，完成作业，及时复习这些环节作好了，你一定能够学好英语。

-- 怎样学英语
怎样学英语

学英语，归根到底是培养自己的英语理解能力，英语表达能力和这两种能力的综合：英汉双语互译能力（特别是汉英翻译能力）。其中，翻译能力至关重要，是英语学习者服务社会，立足社会的手段。不管你将来从事何种使用英语的工作，你所从事的都是某种形式的翻译工作（做教师和搞科研也不例外），而汉译英则只有水平高的专业人员才能胜任。高超的口，笔语汉译英本领代表了一名英语工作者应用英语能力的最高水平。

上面说的这个道理并不难理解，但它在我们的教学实践中却往往被忽视了。现在有些倾向就很值得英语师生们警惕，比如“读书不必甚解，猜出大意就行”，“错误不必纠正，无碍交际就行”。

等等。这些说法和做法都是从国外引进来的，对我们的教学已经产生并仍在产生不良影响。现在已经很少有学生能不留疑点地从头到尾读懂一本有分量的书，也很少有学生能不留疑点地从头至尾听明白一段意义完整的话，甚至还有一套理论说明纠正学生语言错误的危害性。我真不明白，在这类理论的指导下，学生还能学到多少真正靠得住的东西。

因此，我主张，学习英语，首先要力求理解深透。无论是读一本书还是听一段话，一定要努力做到不留疑点。不懂和不明白的地方一定要通过查和问求得解决。查，问本身就是学习的过程。从这个意义上说，学习是一见苦事，而不像有些人所描绘的那样，是“充满乐趣的游戏”或“充满游戏的乐趣”；只有经过刻苦钻研，学有所获，学有所悟，学有所成才有乐趣可言。否则，有什么可乐的？

学英语，最终要落实在“表达准确”上，也就是“所获”和“所悟”要落实到“表达准确”上；否则，不能算是“学有所成”。在这方面，教师的示范作用固然重要，但只有学生严格要求自己才能产生实效。这里说的“严格要求自己”就是重视语言质量，绝不姑息，宽容自己的语言错误。从本质上说，学生就是通过“犯错——知错——改错”的途径不断进步的。因此，作为学生，犯错是很自然的，毫不足惧；可怕的是不知错，不改错。而教师纠错则是履行自己的职责；见错不纠，累计起来，等于见死不救。

我相信苦学成才，自学成才。无论是达到理解深透，表达准确，还是达到较高的口，笔语翻译水平，主要靠学生自己勤学苦练，功夫在课外。教师的作用，主要并不在于对一词一句的解惑，而在于“启发思路，指点方法”。这是学生自爱成才过程中最需要教师做到的一件事，也是我一直要努力做好的一件事。

想要寻找捷径，是不可能学好英语的。英语最重要的还是单词量的问题，你就背吧！

我是一名学生.
根据个人的经验,我觉得英语和汉语一样是一门语言,只要多练习,肯定会有好成绩.想想你以前学语文是怎么学的就行了.

多看看原版的外国电影或是CCTV9,多听一听英语歌,如果可以的话就去国外过上一年半载的,学英语的话环境和自身的积极性是最重要的