what did your buy:求研究性学习报告!!

研究性学习报告

——关于太空育种有关问题探索

1，提出和课题来源：

随着我国航空航天技术的发展神州系列飞船相继升空，在嫦蛾计划（即我国宇航员登月计划）完成之前，最受世界科学领域关注的重要课题即太空育种计划。由于其与国计民生的重大联系，同时受到广大民众的深切关注。基于其具体研究的专业性我们不可能深入探讨与之有关的研究课题，由于所学知识限制，我们目前只能徘徊在较浅的领域，所提供内容也仅供广大青少年普及有关太空育种的有关知识。

日常学习中，由于高中生物课的开设，展现在同学面前的是一幅色彩斑斓的高中生物学习画卷。无论是太空育种还是人类基因组计划亦或是科隆技术在我们眼中都闪烁着神圣诱人的科技之光。我们渴望采拮这些科坛奇葩，用青春的年华，激荡的热情，不懈的探索来深入一块块先锋的科学领域，为日后的学习生活奠定初步的科学技术基础。

目前，中国科学家已经种出了垒球大小的西红柿，垒球棒那么长的黄瓜。他们采用“太空育种”，这些种子在太空期间长期暴露在如失重、粒子辐射以及亚原子等七种外太空条件下。回到地球后，科学家们按照体型、外观和营养等特性对种子进行了细致的筛选，并且培育出了性状稳定的下一代。

科学家并不能明确解释太空到底以何种方式改变了种子的DNA。但实际情况是，中国培育的太空西红柿所含的β萝卜素含量比普通西红柿要高出27%，棉花植株能高达六英尺。太空作物的研发有利于提升农作物的产量，让有限的土地养活更多的人。

令欣喜的成就激发了我们探究太空育种有关领域的探索，因此我们的研究课题敲定为太空育种与人类生活。

2，研究目的：

太空育种成为如此炙手可热的科学研究课题必然有许多值得我们反复探究和调查之处。我们试图通过老师的指导，相关同学的技术支持，通过亲自实践和操作，在寻求中找到答案在探索中得到启示。在增长有关科技知识的同时，更侧重于学习能力和方法的培养。

3，研究过程：

（1） 准备：为了此课题的成功完成，在生物科目教师的带领下，我们开始初步接触太空育种课题，在掌握了相关基础知识后，所有成员均表示了浓厚的学习兴趣，表示完成制作任务的决心。

（2） 搜集资料： 这是一个比较枯燥的过程，超乎我们想象的难度，拦住了求索之路。网上现成的资料很有限，再加之资料内容的重复和可用素材的局限，很难找到令人比较满意的结果。于是我们又动用了其它径试图寻找更多更完善的材料，例如，在指导老师的帮助下，我们明晰了主要思路，也得到一些相关的书籍和一些网上不易查找到的基本资料，我们也试图在校图书馆，市图书馆查找到一些资料，可是书海茫茫，也许是不得要领，我们的工作一度一无所获。不过，很幸运，在老师同学的全力支持下，我们的工作得以继续。

（3） 分头整理在大部分基础搜集完成后，各个成员的分别整理归纳就显得犹为重要。分析后的研究课题被划分为五个部分：

1． 种子能到太空去“修炼”吗？

2． 人类怎样将种子送到太空去“修炼”？

3． 为什么要送种子到太空去“修炼”？天上人间到底有什么不同？

4． 种子到太空能“修炼”成什么“正果”？

你了解种子 “修炼”的现在和未来吗？

5．你了解种子 “修炼”的现在和未来吗？

这些小问题在研究初期曾使我们颇为费解，我们有限的生物知识储备显然不能应付。余显同学主要负责第一个问题在我们想象中这个问题似乎很好回答，但其实不然，答案是肯定的，但不同的资料给出了不同的解释。总结和整理是必不可少的一大堆资料多得让人头疼，但有用的又少之又少，硬着头皮做下去才发现其实这种探索活动真的很有意义，我们发现一个有趣的研究课题其实可以拓宽我们的知识面增长我们的见识。赵东同学主要负责第二个问题，他总想找出神州飞船搭载的一些作物种子，用事实说话，但无功而返，不过，这个问题相对简单，完成较好。薛宇辉同学狂啃一大堆资料苦于无法寻觅到合适的内容，在大家的帮助下完成了任务，崔怡静同学也无奈于资料失踪，只得从头再来。王鑫 同学是最辛苦的一个，他完成了自己的任务还兼职制作网页，不满意便从头再做。经过大家各显神通后，所有提出的问题均得到了令人满意的答案，这对于刚刚进入研究性学习的我们是一个巨大的鼓舞。当然，挫折也是有的，有些是我们始料未及的，幸好在同学们的努力和其他老师的支持下，部分资料又得以更加完善。

4，网站制作：

制做用FRORTPAGE制作了一个网站，然后我们又制作了导航页面，插入图片，对各页面进行链接……

具体的制作过程我在这里就不多说了，想必大家都知道。

但其中我们遇到了一些制作困难，好在有老师的指导加之自己努力，我们又得以“柳暗花明”。

在大部分制作完成之后我们又进行了局部美化。

5，总结：

经过参加活动小组成员齐心协力地工作，我们的研究性学习告一段落，拿出的成果是一个关于太空育种的专题网站。面对这些我们都很有成就感。除了相关知识的丰富，通过学习实践我们更多地了解到关于探究和学习的方法策略以及态度，我想这是更加重要的。

诚如我们所知，研究工作是一项十分枯燥艰辛的过程，即使是研究性学习活动有不是十分简单的实践。在网页完成之时所有成员如释重负地放松，然后相视一笑，目光只是属于少年的朝气蓬勃和锐意进取。通过研究性学习的实践我们对太空育种这一前沿科研课题有了较深入的了解。当然这些所得与那些科研工作者辛勤耕耘获得的结果相比还是微不足道的。但我们已经打开了冰山的一角，为我们自己开拓了一条通向未知领域的求索之路，这也是我们研究型学习的真正目的吧。

感谢学校的支持，感谢师长的帮助，使我们有这次学习的机会，更感谢科学，它让我们的生活无比美好。

愿我们能有更多这样的机会进行这样有趣的学习实践 愿我们的网站能给你带来更多的启示。愿我们大家在合作中建立的友谊地久天长！

商洛中学高二（4）班

生物育种课题研究小组全体成员

2004年10月21日