产品规划 roadmap:大家对问题学生怎么看？

没有教不好的学生,只有不会教的老师.
作为一个老师,要时时处处注意学生的差异.人的发展是不平衡的,存在许多差异性.这就要求老师要对学生多一点理解,发现学生有哪些优点,有哪些缺点.也只有了解了这些,老师才能对学生进行特色教育.尽可能地发展学生的特长.
作为一名老师,在教学过程中的确会碰到部分问题学生.对这些学生如何进行管教,真是一个荆手的问题.处理不好,可能会毁了学生的前程.如果对这部分学生妥协,那将会影响整个班级.
我还是一名在校生,不久之后,也将走上讲台.如何对待这部分学生,我一点经验也没有,不过,在我以前的老师当中,有一位是很好的老师,他在处理这种事的方法上的确值得借鉴.
我以前的那个班级,在学校中总评的成绩是很不错的.但在班里就是有一位问题学生.上课的时候,不是睡觉,就是搞小动作.在我们同学当中,有很多人是讨厌他的,但是对他又没有办法.因为他对哪个同学都敢动武.哪个同学对他说一句,那个同学就没有好下场了.部分老师在上课的时候不满意他的表现,对他提出批评,他也敢在课堂上和老师顶嘴,把老师气得个半死.更令人气愤的是,和他坐的同学整天都要用手捂住鼻子,因为在他身上,全都是烟气.虽然我所在的学校在县里是最好的了,但这部分问题学生还是存在的.
升到毕业班,换了老师.这位同学许多坏习惯才改过来.当时我们很多同学都不明白他为什么变化这么大,难道是知道快毕业了,他自己想通了,改性了.到了现在,有时我都还感到迷惑.老师到底使了什么法子,让那位问题同学有一个一百八十度的大转变?
我的那位好老师那时好像对那位问题同学也没有多大的照顾.就是在刚开学的时候,老师找过他谈过几次话.听部分同学反映,老师还到过他的家.不过有几件事印像是非常深刻的,那就是老师组织我们全班同学在他打足球比赛的时候去为他加油,那时我们全班同学是反对的,因为大家都讨厌他.不过老师只说了一句,他也是我们班的一员,结果全班同学都为他加油去,在那足球赛场上,大部分都是我们班的同学,差不多全场都是为他的呐喊声,那个阵势,我至今都难忘.也不知怎地,经过这样的几次比赛后,他在班里的表现,也变乖了许多．
现在回想起来，我想那位同学一百八十度的转变原因也是在此．

没有教不好的学生,只有不会教的老师.
作为一个老师,要时时处处注意学生的差异.人的发展是不平衡的,存在许多差异性.这就要求老师要对学生多一点理解,发现学生有哪些优点,有哪些缺点.也只有了解了这些,老师才能对学生进行特色教育.尽可能地发展学生的特长.
作为一名老师,在教学过程中的确会碰到部分问题学生.对这些学生如何进行管教,真是一个荆手的问题.处理不好,可能会毁了学生的前程.如果对这部分学生妥协,那将会影响整个班级.
我还是一名在校生,不久之后,也将走上讲台.如何对待这部分学生,我一点经验也没有,不过,在我以前的老师当中,有一位是很好的老师,他在处理这种事的方法上的确值得借鉴.
我以前的那个班级,在学校中总评的成绩是很不错的.但在班里就是有一位问题学生.上课的时候,不是睡觉,就是搞小动作.在我们同学当中,有很多人是讨厌他的,但是对他又没有办法.因为他对哪个同学都敢动武.哪个同学对他说一句,那个同学就没有好下场了.部分老师在上课的时候不满意他的表现,对他提出批评,他也敢在课堂上和老师顶嘴,把老师气得个半死.更令人气愤的是,和他坐的同学整天都要用手捂住鼻子,因为在他身上,全都是烟气.虽然我所在的学校在县里是最好的了,但这部分问题学生还是存在的.
升到毕业班,换了老师.这位同学许多坏习惯才改过来.当时我们很多同学都不明白他为什么变化这么大,难道是知道快毕业了,他自己想通了,改性了.到了现在,有时我都还感到迷惑.老师到底使了什么法子,让那位问题同学有一个一百八十度的大转变?
我的那位好老师那时好像对那位问题同学也没有多大的照顾.就是在刚开学的时候,老师找过他谈过几次话.听部分同学反映,老师还到过他的家.不过有几件事印像是非常深刻的,那就是老师组织我们全班同学在他打足球比赛的时候去为他加油,那时我们全班同学是反对的,因为大家都讨厌他.不过老师只说了一句,他也是我们班的一员,结果全班同学都为他加油去,在那足球赛场上,大部分都是我们班的同学,差不多全场都是为他的呐喊声,那个阵势,我至今都难忘.也不知怎地,经过这样的几次比赛后,他在班里的表现,也变乖了许多．
现在回想起来，我想那位同学一百八十度的转变原因也是在此．

只有不会教的老师，没有教 不好的学生，之所以有问题学生这与学校 家庭的教育惜惜相关。

问题学生主要表现为品德、学习及心理上，追究其根本原因无非是社会、 家庭、 学校。目前来看社会和家庭对学校的冲击力太大，尤其是独生子女，无法无天令教师不知所措。可惜的是社会对教育的期望值过高，把教师当作圣人，如有过格之处，必口诛笔伐，于是乎，教师面对困难学生视而不见，小学教师贻误教育学生的最佳时机，初中教师又在用升学扼杀学生的健康成长，难怪问题大学生令人担忧。

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