信阳画室大全:怎样保护地球环境

只有一个地球
地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地为人类作着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。例如1995年7月份，我国发生的一件事：几家工厂因为过量地向大海和大气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和庄稼受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易受害了。同学们，科学家早已证明：在宇宙以地球为中心的四十万亿公里内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地球！
本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理。说明了保护的球生态环境的意义。课文从地球在宇宙的渺小、人类活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意破坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁，然后，用科学研究的成果证明，当地球资源枯竭时，没有第二个星球可供人类居住，最后得出结论:人类的选择只有一个，那就是精心保护地球，保护地球的生态环境。

台湾，福尔摩沙，美丽的宝岛，这片我们脚下的土地有过优美的林相，亦曾有过许多活跃的生命在此欣欣向荣；除了完整的生态体系，更有许多地理景观浑然天成，令人叹为观止。然而有众多的自然景观如今已不复存在，原因不该只归咎于历代外来殖民者的侵略，最主要为居住在这块土地上的人们对生态意识的缺乏与不重视。大树倒下了，做成纸张和高级家具，人们还打下鸟儿以享口腹之欲，破坏美丽的海岸与珊瑚礁岩……；每每在书中读到这些字句，心情便焦急如焚，接着是一片惋惜与沮丧，曾有人疑惑环境保育的重要性，但我认为，经由千百万年的酝酿与演化，这块孕育一切的土地，是万物所共有的，无论我们欲对其采取什么行动，都应要心怀尊敬，且经过深思熟虑；的确，我们只有一个地球，我们亦只有一个台湾。
随着世界经济的飞速发展，工业园区的拔地而起，环境污染日益严重，环保问题成了人们关注的热点，“我们只有一个地球，请保护好我们赖以生存的家园”这一呼声迅急。我们站在这一认识高度，全校师生积极的行动起来，“从我做起，爱我家园，保护地球”之风在校园里蔚然兴起。
当地球母亲带着生态的重负与创伤告别二十世纪，我们有没有想过：
由于人类过度地消耗资源和污染环境，已经给她造成了怎样的灾难？
我们每个人在这样的灾难中又负有怎样的不可推卸的责任？
当脆弱的生态难以维系，人类的消费将如何持续？
当地球患了绝症，人类又能生存多久？
我喜欢的小河、天空……它们去哪儿了？这难道是我们现在所生活的地球吗？大家醒醒吧，不要为了蝇头小利而毁坏了自己的家园，不要为了荣华富贵而让地球妈妈伤心了。
地球妈妈，你别哭了，让我们为你擦干眼泪，让我们为你精心梳洗、打扮，当您微笑的时候就是我们笑得最灿烂的时候。

怎样保护环境

人类为了生存所进行的资源及能源的开发和利用是完全必要的，但是所有开发和利用都应当从整个自然界，尤其是地球环境的生态系统，即所谓生物圈的平衡状况加以全面地和科学地考虑，然后再在保护自然环境、维持生态多样性的基础上，达到人和自然之间的协调。

当前，不但要加强和扩大那些具有原始性状，即受人类影响较少的生态系统，通过人为的保护和再建、使其维持原始的自然面貌，保持生态系统内部各要素的平衡，而且要重视人类在认识化学物质毒性问题上所取得的宝贵经验。对于各种比学物质，从生产到废弃的整个过程，都要考虑一个防止污染环境的安全措施，更应当寻求无污染的生产方法，制取无毒性的化学产品，显然，这是给化学工作者提出的一个更高、更难的任务。

我国宪法第二十六条已经明确指出：“国家保护和改善生活环境，防治污染和其它公害，国家组织和鼓励植树造林，保护林木。”这样，在党和国家的重视和领导下，我们要大力宣传和普及“环保”知识、为创造一个无污染和公害、生态保持平衡和优美的环境而共同努力。

全球环境保护纪念日

国际湿地日
2月2日为国际湿地日。根据1971年在伊朗拉姆萨尔（RAMSAR）签定的《关于特别是作为水禽栖息地的国际重要湿地公约》，湿地是指“长久或暂时性沼泽地、泥炭地或域地带，带有静止或流动、或为淡水、半咸水、咸水体，包括低潮时不超过6米的水域”湿地对于保护生物多样性，特别是禽类的生息和迁徙有重要的作用。
世界水日
1993年联合国大会通过决议，确定每年的3月22日为“世界水日”，为地球水资源的日益短缺和不断加重的水污染敲响警钟。
世界气象日
1960年，世界气象组织把3月23日定为“世界气象日”，以提高公众对气象问题的关注。
世界地球日
1969年美国威斯康星州参议员盖洛德 纳尔逊提议，在美国各大学校园内举办环保问题的讲演会。不久，美国哈佛大学法学院的学生丹尼斯海斯将纳尔逊的提议扩展为在全美举办大规模的社区环保活动，并选定1970年4月22日为第一个“地球日”。当天，美国有2000多万人，包括国会议员、各阶层人士，参加了这次规模盛大的环保活动。在全国各地，人们高呼着保护环境的口号，在街头和校园，游行、集会、演讲和宣传。随后影响日渐扩大并超出美国国界，得到了世界许多国家的积极响应，最终形成为世界性的环境保护运动。4月22日也日渐成为全球性的“地球日”。每年的这一天，世界各地都要开展形式多样的群众环保活动。
世界地球日
1987年世界卫生组织把5月31日定为“世界无烟日”，以提醒人们重视香烟对人类健康的危害。
世界环境日
二十世纪六、七十年代，随着各国环境保护运动的深入，环境问题已成为重大社会问题，一些跨越国界的环境问题频繁出现，环境问题和环境保护逐步进入国际社会生活。
1972年6月5～16日，联合国在斯德哥尔摩召开人类环境会议，来自113个国家的政府代表和民间人士就世界当代环境问题以及保护全球环境战略等问题进行了研讨，制定了《联合国人类环境会议宣言》和109条建议的保护全球环境的“行动计划”，提出了7个共同观点和26项共同原则，以鼓舞和指导世界各国人民保持和改善人类环境，并建议将此次大会的开幕日定为“世界环境日”。
1972年10月，第27届联合国大会通过决议，将6月5日定为“世界环境日”。联合国根据当年的世界主要环境问题及环境热点，有针对性地制定每年的“世界环境日”的主题。联合国系统和各国政府每年都在这一天开展各种活动，宣传保护和改善人类环境的重要性，联合国环境规划署同时发表《环境现状的年度报告书》，召开表彰“全球500佳”国际会议。

世界防治荒漠化和干旱日
由于日益严重的全球荒漠化问题不断威胁着人类的生存，从1995年起，每年的6月17日被定为“世界防治荒漠化和干旱日”。
世界人口日
1987年7月11日，以一个南斯拉夫婴儿的诞生为标志，世界人口突破50亿。1990年，联合国把每年的7月11日定为“世界人口日”。
国际保护臭氧层日
1987年9月16日，46个国家在加拿大蒙特利尔签署了《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，开始采取保护臭氧层的具体行动。联合国设立这一纪念日旨在唤起人们保护臭氧层的意识，并采取协调一致的行动以保护地球环境和人类的健康。
世界动物日
意大利传教士圣• 弗朗西斯曾在100多年前倡导在10月4日“向献爱心给人类的动物们致谢”。为了纪念他，人们把10月4日定为“世界动物日”。
世界粮食日
全世界的粮食正随着人口的飞速增长而变得越来越供不应求。从1981年起，每年的10月6日被定为“世界粮食日”。
国际生物多样性日
《生物多样性公约》于1993年12月29日正式生效，为纪念这一有意义的日子，联合国大会通过决议，从1995年起每年的12月29日为“国际生物多样性日”。

生物多样性的减少威胁人类的生存与发展
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地球上动物、植物和微生物彼此之间相互作用以及与其所生存的自然环境间的相互作用，形成了地球丰富的生物多样性。这种多样性是生命支持最重要的组成部分，维持着自然生态系统的平衡，是人类生存和实现可持续发展必不可少的基础。
地球上究竟存在多少物种？我们目前仍不知晓，可能达1/10都尚未掌握。在地球上大约1000万～3000万的物种中，只有140万已经被命名或被简单地描述过。对多数研究较深的生物类群来说，物种的丰富程度从极地到赤道呈增加趋势。密闭的热带森林几乎包含了世界物种的一半以上，这儿充满着各种生命：林木、灌木、攀缘植物、藤本植物；附生植物、寄生植物；地衣、苔藓、水藻、真菌、蕨类等。在秘鲁1公顷的森林中，就发现了283种树木和17种藤本植物，在一棵树上就有43种蚂蚁，几乎同整个英国的蚂蚁种类差不多。在厄瓜多尔0.1公顷森林中，就有365种花科植物，比英国全部植物种类还多20％以上。在巴西瑙斯地区1公顷的森林中，发现了179种直径15厘米或15厘米以上的树木……以上几个实例可以说明滥用有限的自然资源是一种自我毁灭。

恶臭
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又是一年金秋好时节，繁花似锦，欢歌如潮。 亲朋好友相聚，情人恋人相聚，你我他相聚，大家一起为明天更美好而相聚！在晚会开始之前，请允许我代表人民网网友联谊会送上节日的良好祝愿和真诚的问候！祝愿伟大的祖国欣欣向荣，祝在座的各位网友身体健康、合家欢乐！今天晚上，人民网网友联谊会、联谊文学社在联谊会馆隆重举办金秋国庆•对联对诗大会。 四海举杯，相聚联谊，欢声笑语，喜气洋洋。记得一年前的那个生机勃发的春天，联谊首次成功举办了春之韵赛诗会，高手云集，佳作迭出，充分展示了联谊网友的实力、勇气以及和谐、友爱的精神。从此，每逢重大节日，网友对联对诗大会便成了联谊的保留节目。 今天晚上，我们依然以这样的方式来庆祝共和国的伟大生日…… 今天的联谊，已走过了两载岁月。 如果说当年初创时还在蹒跚学步，那么现在已是步履稳健、迈向成熟。 她的每一个足迹，都浸透着网友的心血和汗水；她的每一步成长，都伴随着网友的惊喜与自豪…… 各位的关爱、鼓励是联谊成长不竭的动力！联谊长大了，但联谊的友爱精神没有变，“联谊相长，亦庄亦谐”的服务宗旨没有变，联谊网友奋发向上的精神风貌没有变。 --我相信，在这个收获的季节里，今晚的对联对诗大会一定会结出更为丰硕的果实！今晚的金秋国庆•对联对诗大会是由人民网网友联谊会发起，联谊文学社组织进行的。一、活动内容：以发表对联、诗词作品为主。对联长短不限，诗词形式不拘。支持原创，支持幽默。原创或转贴作品请予注明。二、活动方式：两种方式穿插进行。一是网友发表完整的诗词、楹联作品，此间集中上贴。二是即兴表演，现场对诗、对对联。出句与对句，你来我往，珠联璧合。三、活动结果：今天晚会的对联、诗词作品将整理成集，转贴涟漪泛舟，供网友跟帖品评。联谊文学社将根据网友和编辑人员的意见，评选出一系列最佳作品和最佳作者。选出的佳作将入选《联谊文学•国庆专辑》，最佳作者将由人民网网友联谊会发送纪念品。最后友情提示--今晚的大会现场诚征对联、诗（古体、现代、打油）、词领队，欢迎志愿服务晚会的网友踊跃报名！超凡创意，尽情挥洒！联谊期待您的佳作！欢乐的相聚总是短暂的。诚挚的祝福、真情的诉说、坦露的表白，那不尽的话语，那连绵的情意，一直萦绕在耳边、激荡在心头，久久难以忘怀！我们又有收获了！佳作连篇，好句纷呈，一幕幕精彩热烈的场面，将联谊的节日气氛推向高潮！我们收获的还有浓浓的真情。这真情，正是联谊网友以赤诚之心一点一滴铸就。感受这真情，如同畅游在碧波翻卷的海浪，深沉而舒展；如同徜徉在温暖细软的沙滩，柔润而充实。暂别是为了更好地相聚，我们一起期待下一次的相逢。泛舟摇桨，把酒临风，波光涟漪，忘返留连！再次感谢各位朋友的光临，感谢大家的热情参与！衷心祝愿各位生活幸福，国庆愉快！ 朋友们，再见！

竞争：气量与风度
上海梅龙镇广场以年薪16万元的高价招聘“青春大使”。当16名选手轻松通过了笔试、演讲以及表演这三项决赛赛程后，进入了最后一个环节——实战模拟。选手们按序号被编为四组，每组四人。试题只有一道：你们认为谁能当选本次的青春大使？题目将由四人小组讨论，每组必须有一个明确的人选告诉在场的评委。当主持人将题目要求读完后，选手们你看我，我看你，全都傻了眼。台下几百名观众更是屏息而立，等待着这场游戏的开始。首先是一号选手打破僵局：“我认为我应该是青春大使的最佳人选。”语气强硬而肯定，不容置疑。其他选手的勇气与自信也争相喷涌。一时间，舍我其谁的心声几乎成了场上每一位选手发言的主题。随着赛事的深入，场上火药味渐浓。一位选手认真地告诉大家，自己年纪最小，理应当选，何况自己聪慧机智，“不像那种绣花枕头一包草”。此言一出，激怒了其他选手，于是你来我往，唇枪舌剑，展开了一场语言的对攻。甚至，一位以才智取胜，而容貌一般的小姐被回敬了一个颇有创意的词组——智慧猪八戒。场上选手们互相攻讦，恶语相加，肆意诋毁对手。由于主持人的不断周旋，方使得局面不致像当街吵架。但决赛残酷得令人惊出一身冷汗。有记者说，如果这16位选手还记得三个月来的同舟共济，请千万嘴下积德。台下观众也有议论，这群不知天高地厚的大学生，要是走上社会后还这样，为了私利可以轻易翻脸攻击别人，长得再漂亮，学问再好，也是要吃大亏的。出题者的目的是让选手们通过合作的方式，增加自己的心理承受能力，来展示参赛者的气度和胸襟，不料事与愿违，决赛场上出现了让人惊诧的一幕。 “为争冠，众美女当场恶相骂”，上海《青年报》以此为题对梅龙镇广场青春大使决赛出现的意外场面作了报道，引起社会各界强烈反响。我们要问的是，为了达到目的，竞争是否就可以不择手段？ 对这样一个问题，参赛者可以有下列选择：中国比较传统的做法是抱着一种谦虚的态度，对别人进行有理性，公正、客观的评判，如果确实是别人比自己出色，那就很坦诚地承认自己的不足，由衷地赞美别人，并真诚地祝贺优胜者的成功。比较折衷，比较现代，而又为当今青年都能接受的做法是绝不放弃自己，充分展示自己的风采，用尽可能完美的方式来凸现自己的长处，以便在外在风度上和内涵气质上来战胜自己的对手。但绝不因此而失去对别人的客观评价。在梅龙镇广场青春大使决赛中我们看到了最不愿见到的情况。选手们相互攻讦，彼此诋毁，语多不敬，已近似谩骂。有专家指出，这种上不得台面的做法，即使是作为一种参赛技巧，也是极不可取的。 竞争无非两种指向：一是相互激励，一是相互毁损。竞争并不排斥合作，从某种意义来说，竞争也是一种合作。大赛的桂冠只有一个，最终获胜者毕竟只是少数，因此对大多数参赛者来说，重在参与。竞争的目的是提高自己，在竞争的过程中与选手们交流、切磋、砥砺，以求得共同的发展。由于参赛者共同的合作，创造了一种竞争的氛围，正是在这种竞争的过程中，选手们不断发展和完善自己。为了达到目的，在竞争的过程中诋毁对手，是一种很卑劣的行为。不仅显示出参赛者道德上的缺陷，还暴露出她们在文化、知识、素养上的底气不足。她们不是想办法提高、展示自己的才干、风采，以使自己脱颖而出，所谓“水涨船高”，即你行我也行，而是千方百计地毁损别人，似乎只有把别人贬低下去，才能显露出自己，所谓“水落石出”，即你不行我行。 是什么导致了这些青年人观念的如此异变？在中国，青年人从来没有像现在这样充满自信，这无疑是社会的一个进步，在这样一个竞争激烈的时代，不会展示自己，就意味着被淘汰，唯唯诺诺的谦谦君子，怕是越来越不能适应今天的生存环境。但是我们不能走向另一个极端。一些青年片面理解了“自信”，许多青年对“你崇拜谁”这一问题的回答，永远是“自己”，这种自信并不是建立在理智的基础上的。同时，保持对其他个体的充分尊重，应该是自信的前提。否则，自信会演变成自私。如“青春大使”决赛中一些选手的做派，那种舍我其谁，不可一世的架势，除了虚张声势的造作外，更重要的还在于她们只顾自我的一种自私心态。我们现在也较少与人为善的教育，过多地强调个人奋斗，而忽略了应该怎样与他人合作以取得成功，更忽略了如何在竞争中不伤害别人。目前社会流行“丛林哲学” 的价值观，即所谓弱肉强食，优胜劣汰。一些人为了达到自己的目的，可以不惜任何代价。一些“青春大使”参赛者迫不及待地使用一些恶俗的语言，彼此攻讦，甚至不惜出口伤人，破坏了比赛宽松和谐的气氛，最终的结果是两败俱伤。竞争以不伤害别人为前提，竞争以共同提高为原则。竞争不排斥合作，良好的合作促进竞争。这使我想起上海行知中学上过的一堂面向全国教育界的心理公开课，主题就是：竞争与合作。老师引导学生做了一个非常有趣的游戏——“火海逃生”。老师将许多乒乓球放进瓶子，只露出系着的棉线。花瓶代表大楼，细细的瓶颈是惟一的出口，七只乒乓球则是楼里的居民，要求当大楼突然起火时，全体居民能在短时间里安全逃离。七名学生兴奋地上场了，他们各执一根棉线，报警器一响，都以最快的反应拉扯绳子，可一个“人”也没能脱离火海，原来，七只乒乓球都卡在了瓶口。这几个学生面面相觑，只见其中一个小声跟同伴们商量了几句，又开始了第二次实验，这回大家没有各顾各地拉绳子，而是由左到右依次地拉。果然，报警器的尾音还没结束，七位“居民”已离开了出口，转移到了安全地带。由此，在同学之间引发了一场辩论：“竞争比合作重要，还是合作比竞争重要？”最终，同学们清楚地认识到，恶意竞争必然导致两败俱伤，良好的合作比竞争更重要。

北京首次评选环保新闻人物活动，是在世界环保大背景下产生的事物。屈指算来，1972年在瑞典斯德哥尔摩召开的联合国人类环境会议，与会者通过的《人类环境宣言》以及“世界环境保护日（6月5日）”的设立，已经过去了整整33年。在近半个世纪里，世人的环保意识不断加强，先后设立了 “国际湿地日（2月2日）”、“世界水日（3月22日）”、“世界气象日（3月23日）”、“世界地球日（4月22日）”、“世界无烟日（5月31 日）”、“世界防治荒漠化和干旱日（6月17日）”、“世界人口日（7月11日）”、“国际保护臭氧层日（9月16日）”、“世界动物日（10月4日）” 等全球环境保护纪念日。地球人都知道，保护我们脚下这颗蓝色（从太空看）星球生态环境的局势，已经刻不容缓。

现代最早提出世界环保问题的人是谁呢？用一个不算科学的方法假设的话，我愿意说是诗人郭沫若，他曾经在1919年写过一首诗，叫作《地球，我的母亲》。诗中写道：“地球，我的母亲！天已黎明了，你把你怀中的儿来摇醒，我现在正在你背上匍行……地球，我的母亲!我不愿在空中飞行!我也不愿坐车，乘马，著袜，穿鞋，我只愿赤裸着我的双脚，永远和你相亲……”两千多年前的屈原则吟咏：“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”。《尚书》载：“惟天地万物父母，惟人万物灵长。”庄子说：“有人，天也；有天，亦天也（天人合一）。”自古以来，中华文化视生态环境为血亲、与外在环境和谐相处的深厚情怀，是具有超前意识的现代环保的先驱。评选环保新闻人物，也就是要营造让环保意识和精神普及、光大的人文环境。所以，我们不要忘记调动和利用我们丰厚的历史文化资源。

为此，我们似乎可以把历史和现实打通，也将文学和科学交融。在评选的过程中，不妨推出中国历史上十大环保诗人的这一项，在北京环保新闻人物的颁奖会上，让少年学生们朗诵环保诗人的作品。这就是环保人物与人文环境的互补互惠。

当漫步走进这所远近闻名的汕头市名校--东厦小学校园时，你会被满园春色所陶醉。但见校园内玲珑别致的智泉池，郁郁葱葱的生物园，与现代建筑、红花绿树交相掩映，别有一番生机盎然的景象。翻开东厦小学创建"环保学校"的档案，所见所闻使我们真切感受到东厦小学师生的环保意识在升华。

重视校园文化建设 努力优化育人环境
学校十分重视环境保护和建设，把全面贯彻教育方针、搞好环保教育列入学校管理目标，致力于校园硬环境和软环境的建设，创造净化、绿化、美化、教育化、现代化的校园物质环境，努力创造健全、健康、健美的校园文化，使学生在优美的校园环境中得到美的熏陶，从而产生健康的积极向上的而又轻松愉快的心境，使这门隐性课程在培养优质人才中发挥更大的作用。近年来，学校共投资几百万元，美化、绿化校园。学校因地制宜搞好绿化，合理利用边角地建设小花圃、小草坪、小假山、小喷泉，种植了木棉树、玉兰树等各种花木，鲜花竞相开放，树木青翠欲滴，学校环境整洁，空气清新，无油烟污染，不乱丢果皮纸屑，校园成为美的乐园。
与此同时，全体师生携手营造富有美感、富有积极意义的班级环境。做到课室桌椅整齐，窗明桌净，地面一尘不染，使人心情舒畅；悬挂名人名言及书画作品，办好班报，摆放盆花，美化课室，启迪心智；建好流动图书箱，向学生推荐有益读物，以开阔视野，增长见识；张贴班级荣誉奖状，设置竞赛栏、光荣榜、学习园地等专栏，唤起学生的竞争意识，让丰富多彩、富有朝气的班级文化成为培育学生健全人格和提高整体素质的沃土。

提高教师环境素养 促进学校环保教育
在全球经济高速增长伴随着环境问题日益严重的同时，环保教育越来越引起人们的关注。学校环保教育开展得如何，很大程度上取决于教师的环境素养。为了提高教师的环境素养，促进学校环保教育的开展，学校采取了以下措施：
1、充分利用传播媒介获取环境知识
电视广播、报刊杂志和广告宣传是教师获取环境知识的重要渠道。学校为教师订阅《珠江环境
报》、《环境》等有关环境方面的报刊杂志，使教师从中吸收更丰富的环境保护知识。

2、加强教师环保教育培训
环保教育是跨学科教育，我国九年制义务教育大纲规定了各学科要渗透环保教有的内容，学校开
设讲座，印发资料，定期培训，提高教师驾驭各科教学中关于环保教育综合知识的能力。

3、积极参与环保教育的教学及活动
首先，教师在教学中有意识地开展环保教育，并撰写《各学科渗透环保教育例谈》等小论文。其次，教师精心组织学生在课外开展环保活动，通过实地考察，提出问题，解决问题，提高师生的环境意识。再次，教师积极参与环境保护活动，如大扫除、植树等义务公益劳动，在实践中提高环保意识。
学科渗透环保教育 强化学生环境意识
学校通过各种教育渠道向学生进行环境知识的教育，让学生从世界生态环境的变化、我国环境资源的恶化及周围环境变化的体验中认识到环境保护的紧迫性，真正树立起强烈的环保意识。近几年来，学校在各个学科的教学中积极挖掘教材内容，有机地渗透环保教育。

1、在语文课中渗透环保教育
语文课不只满足于思想教育和语言训练，还注意培养学生热爱自然、保护自然的高尚情操，比如讲《可爱的草塘》，教师不仅讲出课文的语言美与风光美，还使学生懂得湿地在生态平衡中的作用。又如教学《只有一个地球》一课，教师通?quot;初读课文，感知内容→品词析句，理解内容→总结全文，体会写法"的教学环节，使学生认识到地球在宇宙间是渺小的,人类活动的范围其实很小，拥有的自然资源有限，加上人们对地球的种种人为破坏，给人类的生存带来严重的威胁，而地球如被破坏了，人类将别无去处，所以我们必须精心保护地球，保护地球的生态环境。学完课文后，还安排学生开小小讨论会，让他们谈谈：在日常生活中应怎样保护地球的生态环境？对那些破坏地球生态环境的现象我们应该怎样对待？然后按课后练笔的要求，写一篇读后感。这样，既有利于学生理解语言,掌握语言，运用语言，学习表达，又有利于增强学生的环保意识。

2、在思品课中渗透环保教育
思品课中有许多课文如《保护环境，人人有责》、《爱护花草树木》、《保护环境》等都是环保教育的好材料。学校教师善于挖掘，充分发挥多媒体手段辅助教学的优势，充分发挥学生的主体参与意识，科学巧妙地把握教学契机，让学生在轻松愉快的气氛中受到环保教育。如教学《勤劳节俭》一课，针对学生提出的现在小学生浪费纸张的现象非常普遍这一问题，教师及时找到问题的切入点，从生态角度切入，让学生算这样一笔账：如果浪费一吨纸，生产这一吨纸要消耗多少木材，这些木材成长需多少年，它有多大的生态效益？纸厂生产一吨纸，工人要花多少劳动，要向河里倾泄多少废水，这些废水对生态造成多大危害？算清了这笔账，学生不仅会养成爱惜纸张的习惯，而且受到一次生动的环保教育，对于影响生态环境的复杂的制约因素有一个辨证的认识，由此还可以对其他生态问题举一反三，收益将是多方面的。又如《保护环境，人人有责》一课，教学时教师通过形象的录像资料，配上深情的画外音，使学生知道环境是人类生存的基本条件，保护环境人人有责。为了增强说服力，帮助学生理解保护环境的重要性，教师还采取实验法教学，用清水和受污染的水各养一条鱼，让学生观察小鱼的活动情况，从而感受环境污染的危害性。课后布置学生以小组或个人的名义写一份保护环境的倡议书，出版一期墙报，扩大宣传面，让全校同学行动起来，为保护和改善环境出一份力。从课内延伸到课外，强化了学生的环保意识。

3、在其它学科教学中渗透环保教育
自然课和社会课有不少涉及生态的内容，教师也注意充分利用。例如通过自然课第五册《水域的污染和保护》和《土壤的成分》的学习，使学生明白水净化和保持水土的重要性。教育学生从小要养成节约用水的习惯。又如第九册《动物和环境》和《植物和环境》，通过学习教育学生保护大自然，保护珍稀的动植物。在自然教学中结合课文内容，带领学生到学校生物园种上大蒜、花草、水果等各种植物，让他们学习栽培技术。组织学生制作环保标本，发动学生管理学校花坛，以自己的实际行动美化学校，绿化祖国。社会课《我国的环境》一课的教学中，在学生了解了人类生存环境的趋势后设问?quot;人类生存环境逐渐变化表现在哪些方面？造成的原因是什么？我们汕头市有哪些资源和环境被破坏、污染的现象？假如你是环保卫士，该怎样采取保护环境的措施？"请每位"环保卫士"各抒已见。课堂气氛顿时十分活跃，大大激发了学生的兴趣，既对学生进行了环保教育，又强化了学生的社会责任感。又如教学健康教育课《维护公共场所卫生》一课时，教师先让学生欣赏预先录制的配乐片断《海滨长廊》，学生立即被美丽的画面所吸引，都说去过，再让学生说说在海滨长廊散步时感受怎样？接着启发学生思考：如果这美丽的海滨长廊到处是果皮纸屑，雪白的石雕被涂得黑乎乎的，你还有心情舒畅的感觉吗？最后学生围绕"如何使公共场所的环境保持优美"这一问题展开热烈的讨论，规范了学生的环保行为。
美术课、音乐课等学科也都有许多环保内容。各科教师都注意有目的、有计划地加强环境知识的渗透，提高课堂教学质量，使环保教育落到实处。
丰富校园内外活动 传播绿色生活理念
环境保护是一项全社会的系统工程，学校作为社会的一个子细胞，应该发挥自身的宣传优势，走出学校，走向社会，带领学生到社会中去大力宣传环境保护的意义，让每一个学生自觉的环保行为都能影响到他的父母和家人，乃至亲戚朋友，使学生所在的社区掀起环境保护的热潮。为此，学校开展一系列丰富多彩的环保活动，从校内到家庭、社会。

1、结合纪念日开展活动
学校利用地球日、环境日、无烟日、植树节等纪念日组织专题展览和讲座，举办以环保为内容的征文、绘画、黑板报、手抄报比赛，举办以自然保护为主题的集邮活动，观看环境保护的影视，开展环境保护答卷调查，组织学生参与校园的种花种草活动，举行"我为特区树形象"演讲比赛，开展有针对性的"健康与环保"的咨询活动。各年级还经常组织学生开展环境考察活动，让学生懂得美化环境的益处。如游览潮州古城的名胜古迹；参观农科所的神奇果园，了解无土栽培这一神奇的科学力量；考察韩江河水污染、河床升高的情况等。各班级召开以环保为主题的主题班会。?quot;白色包装与绿色包装"这场主题辩论会令人耳目一新，学生分成正反两方，分别阐述白色包装和绿色包装与环境有关的问题，双方都用大量的材料和事实进行"唇枪舌战"，气氛异常热烈。有同学说：为了避免白色污染，应大力提倡使用绿色包装。但经过辩证分析，绿色包装不仅价格昂贵，而且绿色资源消耗大，破坏生态环境，在生产过程中对环境的污染比白色包装还要严重。最后主诗人归纳说："我们生活的总体环境在恶化的主要因素是人为因素，因此每人都应该注意自己的行为，尽量减少一次性包装的使用，并使垃圾分类回收，从而减少资源的消耗，保护环境。"这场辩论会，充分展示了学生收集信息和语言表达的能力，也使保护环境的种子在同学们心中生根、发芽。"人人讲环保，明天会更好"，"我们爱蓝天碧水"等主题班会都令同学们受益匪浅。在参加宋庆龄基金会举办的"全国少儿反烟绘画比赛"中，学校学生作品《作茧自缚》获一等桨，并被选作《为了健康的明天》一书的封面，另有22幅作品获三等奖，获奖人数占全市的80％。另有美术作品《回归大自然》被省教育厅选送往日本展览。

2、结合环境日开展"环保三个一"活动
"环保三个一"即"读一本环保书籍"、"做一件保护环境的?quot;、"写一篇环保文章"。全校三千多名学生如火如荼地投入到这项活动中。首先，争先恐后地到书店购买、到学校阅览室借阅环保书籍，内容包括可持续发展战略、环境保护基础知识、环保科技知识、全球环境状况、我国环境保护策略等。通过广泛的读书活动，学生们树立起强烈的环保意识。其次，在"读一本环保书籍"的基础上，理论联系实际，自觉参与环保活动。在活动中，同学们更清楚地认识到"星星之火，可以燎原"，日常生活中的点滴小事，不经意的破坏，日积月累，就会严重影响我们的环境，甚至结束地球的生命，因此从小应养成良好的卫生习惯。同学们都积极为环保做好事，不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护野生动物和花草树木，节约用水，变废为宝，节约资源，参加大扫除、植树等各种义务公益劳动。走出校门，配合社会大搞"环保"宣传，同学们行动起来，从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护坏境的有心人。再次，同学们在参与前两项活动的基础上，提高认识，动笔写下一篇篇环保好文章，运用各种体裁记录学习与实践心得，抨击破坏环境、污染环境的违法行为，倡导生态文明和环境道德，歌颂保护环境的良好风尚，宣传保护环境的重要意义，把"环保三个一"活动推向高潮。学校每年参加区"6·5"世界环境日宣传教育活动评比都获优胜奖。

3、成立环保兴趣小组，经常开展活动
学校充分利用生物园、地理园及动植物标本室等环保教育基地开展课余环保兴趣活动。生物园种植各类植物和养殖多种动物，这基地还成了学生写作文和美术课写生的对象。每天安排各中队队员学习喂鱼、栽花和施肥等劳动，使学生对自然科学产生浓厚的兴趣。在地理园，环保队员每天坚持气象测定，并在雨天进行酸雨的简单测试活动。动植物标本室让学生走进自然，认识更多的动植物，激发学生制作标本的兴趣。学校还定期组织环保队员到气象台、环境监测站参观，引导学生关注环境问题。

4、科技活动与环保教育相结合
学校遵循教育性、趣味性、实践性、创造性原则，开展了小发明、小创造、小论文、科学实验、种植饲养、环境保护等形式多样的科技活动，培养学生学科学、用科学的精神和运用科学方法解决生活、学习中实际问题的能力。学校的科技小组也以"环保"为题材定期开展活动，既出人才，又出成果。参加广东省青少年发明创造比赛和科学讨论会取得好成绩，《保护耕地，造福子孙》、《能源危机不容忽视》、《让我们的城市成为小鸟的天堂》、《谈地球环保》等获奖的科学小论文生动地阐述了保护环境的重要性；《无尘粉笔擦》、《简易捕蝇器》、《自亮报晓器》等获奖的科技作品更体现了小制作者运用科学技术保护和改善环境的美好愿望。

5、学校与家庭相结合开展活动
由于环境保护是一项新兴的事业，许多成人的环境意识较差，环境保护的知识并不丰富，而孩子则从学校和媒体获得许多环境保护的信息，这就为家长和学生互相学习提供了很好的条件。学校利用家长学校传播环境知识，讲述培养学生环境意识的方法，开展"美的校园、美的教室、美的教师、美的家长、美的学生"系列活动，让学生和家长在共同的活动中接受环境教育。此外，学校发动全校学生在家中开展环境保护的宣传、调查、监督等活动，内容包括节约水电，节约石油气，减少家庭生活娱乐噪音，减少生活垃圾的产生与排放，吸烟危害健康，使用菜篮子买菜，将可利用的垃圾分类并卖给收购站等，使家庭成员的环境意识、环境行为、环境道德有了质的提高。
东厦小学创建"环保学校"的活动还在不断探索和实践中，但是透过全校师生积极参与环境保护的热情，我们欣喜地看到环保这一人类的朝阳事业无比灿烂的曙光。只要每一个人都有一份对自然的关心，对全人类的爱心，我们生活的地球必将再披绿装，重新拥有一片阳光明媚的蓝天。

说得在好，总之保护好地球环境不是说来的，而是我们每一个人都要为它做点什么才可行的，同胞们别光说不做哦！一起来保护好它吧！

从自己做起!