如图所示当您车速为95:拿什么拯救你，我的沉迷与网络的学子？

拯救谁？拯救自己吧
两和尚同行，遇一女子求救，甲和尚坚持男女授受不亲，乙和尚主动负女子肩上送到目的地。其后，甲和尚要教育乙和尚，说有碍修行什么的，乙和尚笑说，我放下了，你还背着哪？看来需要拯救的是你哦。

这个问题到现在没有真正的解决方法，不然也不叫社会问题了。
有个叫陶宏开的这方面有一套，不过他的做法只是使已经上瘾的人脱瘾，所以还不能说是治本之道。
其实这里面存在着网游开发经营者与学生间的利益冲突：如果你不上瘾，怎么能连续不断地掏钱？如果不让你掏出钱来，游戏产业怎么发展？

这个问题到现在没有真正的解决方法，不然也不叫社会问题了。
有个叫陶宏开的这方面有一套，不过他的做法只是使已经上瘾的人脱瘾，所以还不能说是治本之道。
其实这里面存在着网游开发经营者与学生间的利益冲突：如果你不上瘾，怎么能连续不断地掏钱？如果不让你掏出钱来，游戏产业怎么发展？

怎么说呢
这个如果用硬的来，肯定是不行的，反而会适得其反。

我建议你不如这样：给学生们出一道题目，并要求他们通过网络、计算机完成，比如什么论文了，图片处理等等什么的。
搞好了可以表扬他们~以此激励他们好好运用网络和计算机~~

我已经帮过三个人，我的表第脱离了网络，可你是教师，我死也不会告诉你，就因为我初三被班主任罚站一个月！！！原因很简单，我上课说话，而且我们班主任把我的课桌和板凳都拿走，我自己找了个三条腿的，也被她没收！你们老师在我眼里就是败类的同义词，我基本上是自学的，在大学我是公认的最佳辩手，可你们老师为了照顾学生会，说我什么个人主义什么的，硬是不让我拿奖，我一个人说的对面4个人垭口无言，满堂超过3分钟喝彩达5次！我自学哲学6年，可我的马克思主义居然不及格？就因为我的论文跟马克思不一样，马是认为矛盾是消除的，而我认为是转化，我的论文主题就是论矛盾的转化和利用，你们老师不觉得惭愧吗？除了照着书念还会干什么？？？你如果能回答这个问题，我就告诉你方法．

拿爱心去拯救!

学生沉迷网络,应该"对症下药",究其原因!
每个人的心中都有一个自己的小世界,学生也是如此!网络这个东西像一扇窗,打开这扇窗,会有新鲜的空气,也会飞进苍蝇！我个人觉得，"怎么引导"是老师的责任!
常常把教师比作"园丁",那么在这个园子里的每一颗树,每一枝花,都可能会有各种各样的"病"!它们长得好不好,和园丁的辛勤培育是分不开的!不然怎么会用"伟大"一词来形容老师,用蜡烛比喻教育事业!!!