影楼后期调色:勤工俭学有何弊端?

勤工俭学的弊端
　　我曾在新疆生产建设兵团子校工作三年，三年都亲自带领学生参加勤工俭学，我认为勤工俭学除田间地头育不了人外，其弊端有三。
　　一、 勤工俭学严重地影响了学生的身心健康
　　在我工作过的兵团学校，学校每年都要开展勤工俭学活动，期限为一月，主要是捡
　　棉花，任务根据年级的高低定出具体的斤数。小学二年级至初中三年级（学校无高中部）的学生全部参加，工作时间从早晨8点至下午20点，除了中午半小时的吃饭时间，中途不准休息。学生必须完成当天的任务。如果完成不了，领导就说班主任带班不力，批你没商量，你只有忍气吞声。要是你吃了豹子胆，分辩几句，绣花小鞋等着你穿。因此，班主任老师毫无退路可言，对完不成任务而又不听话的学生，轻则破口大骂，重则拳脚相加。兵团对捡棉花的质量要求很高，一行捡过去留有“羊尾巴”“羊胡子”，丢花漏花是绝对不行的，一旦田间技术员质检不过关，别的班都出了地，质量不过关的班就留下来慢慢返工，至于延长了劳动时间嘛，没有人在乎这个。班主任和学生谁敢抗议说个不字，拖着疲惫的身子陪着笑脸赶快干吧，否则明天人家说不定瞧你不顺眼又盯住你不放可就惨啦。整整一个月，老师学生都是顶着星星出去，迎着月亮回来。老师都扛不住，何况学生呢。想想那种日子，现在还心有余悸！
　　捡棉花要靠磨时间，中午不放学，午饭都在田间地头吃。饭是早晨准备的，到了中午，饭已冰凉冰凉了。田间严禁生火，热饭是办不到的。学生吃冷饭不是一天，也不是一星期，而是一个月，年复一年直到毕业，学生不犯胃病才怪呢。有的学生书没读好，身体倒成了豆腐渣工程。
　　二、 勤工俭学严重的影响了学生的学习
　　劳动一个月，耽误了一个月的课程。老师的教学任务要完成，怎么办？没办法，压缩
　　着教，两课时的内容一课时教完，可讲可不讲的内容就删掉了。比如说，语文教材的自读课文就交给学生自学了，作文适当写上一两篇就行了，没时间啊，得往前赶啊，总不至于到了期末考试新课还没授完吧。不单语文学科如此，其它学科也一样，囫囵吞枣，学生能不能消化，另当别论。教学时间保证不了，谁有心思抓质量。老师教学赶时间，学生的学习状态也不好，经过一个月的劳动，身体疲惫不堪，都没休息过来，马上就要进入紧张的学习阶段。由于老师的教学进度快，无形之中又加重了学生的学习任务，前面的问题还没来得及弄懂，后面的问题又接踵而至。基础好的学生都有些招架不住，基础差的学生就不用说了。正如有的学生调侃道，“都是勤工俭学惹的祸！”
　　三、 工俭学影响了老师和家长的关系
　　勤工俭学期间，学生一律不准请假，必须参加劳动。学生家里有事或自身有点感冒发烧属于免谈范围，班主任是不敢批假的。有的学生发着高烧也不得不坐在田埂上陪着大家，即使有学生病重住院了，病愈出院后也要把任务完成。学校这些规定不近人情，但不近人情的规定都由班主任执行。除非上帝保佑劳动期间没人感冒发烧，可学生头顶炎炎烈日，吃冷饭喝凉水总有生病的时候。谁家娃儿生病家长不心疼，老师有心让休息，也不敢造次减任务。这样，家长的偏见都强加在班主任老师头上，认为老师蛮横不讲理，没有怜悯心。老师和家长的关系能融洽吗？
　　唉！勤工俭学苦了学生，苦了老师，还要搭上家长，这样的活动不搞也罢。