历史上武则天容貌:哪里有我爱吾师的作文阿？

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就是这个题目，自己看看，不过最好不要抄，作文嘛~~
多写才有进步

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就这样轻易地被感动

我说过，我会在这一期新东方的课程结束后讲一讲那些或者可爱，或者理想主义，或者活在现实与戏剧之间的临界点上，或者可以把心里的悲苦揉成粉末又重新捏成快乐的那几个小老师。只是没想到会那样快，在熬了一个通宵又连上了八小时英文课的情况下，我居然还是在第一时间坐在了电脑前。我知道自己不是疯了，也不是在发花痴，而是心甘情愿地让自己堕落在那种深深的感动里。

我爱看电影，也爱读小说，于是时常能看到一些将人性中最善良、美丽的一面表现出来的镜头与场景，但那毕竟是虚幻的，离生活太远；按下遥控器，合上书本，活生生的世界不能总靠那些遥远的东西来慰藉。从小就对“教师是人类灵魂的工程师”这样的说法嗤之以鼻的我，终于觉得自己是幸运的了，我真的活生生地体会到了一种本该在很小的时候就能体会到的教与学相融洽的氛围——这么说可能陌生人会觉得可笑，是啊，连我自己都不止一次地反问自己：“就这样轻易地去赞美？就这样轻易地被感动？”

这种怀疑再次被眼泪击碎，（第一次是老汪的眼泪）今天的眼泪是从一个我从没想到的小老师TOM眼睛里流出来的，他眼圈红的那一刻我的心里真的咯噔了一下。他是四个老师中最活泼可爱的一位，是一个似乎有着永远都使不完的精力，哪怕一天连上十个小时课，并且塞着鼻子、流着鼻涕、不断地打着喷嚏（重感冒，还发着烧）的时候都嘻嘻哈哈地挂着笑容，并且还会想尽办法让我们发笑的有志青年，一个成天用幽默的态度把“男人的面子比生命还重要”挂在嘴边当座右铭的三无男人——可也是他，居然就这样站在几百个学生面前让眼泪生生流了下来……

首先，我是彻底傻掉了；然后，我发觉我们全班几百个人原来跟我一样，都傻掉了；再然后，响起了雷鸣般的掌声；我又傻掉了。傻归傻，手还是没闲着，很奇怪，那一刻我并没觉得自己是在鼓掌，我甚至不觉得那就是掌声，手掌仿佛在不由自主地做着能发出声响的互相撞击运动，刹那间只有一个词汇蹦进我的脑海里——尊敬。当我意识到这个词的时候，我简直想大声呼喊出来。是的，我没有发神经，我相信小TOM老师之后说的那句话（与原话稍有出入，只恨当时没有用MP3录下来）：“我选择做老师，是因为它让我觉得美好，让我体会到学生与老师彼此之间的那种真心交流与关爱，人不是为了别的，是为爱而活着的！”毫不夸张地说，这是第一次有人让我相信老师是爱学生的，而且不是电视剧、电影里形容的那种夸张的、无私的、冰冷的、崇高到不食人间烟火的爱，是活生生的、心甘情愿一头扎进爱与被爱快乐中的爱，是一种成熟的做人的境界。

从前小TOM老师好几次在说话间不经意提到：“从前自己是很单纯的”，或许这是他对从前的自己因为单纯而受到的伤害的一种疼惜，亦是对从前的那种单纯的缅怀。可是小TOM老师，你是否知道，现在的你依然非常单纯——既简单，又纯粹。这是多少人一辈子费尽心机都换不到的啊！

我想要以这些文字来感激几个月来，每个周末带给我笑声的新东方的四位老师，尤其是小TOM——至于他的故事，以及他流泪的原因，我们全班曾以默认的方式向他保证过再也不提，仅在这篇日记里一笔带过。只希望，我能尽快地通过考试，从而有机会再读新东方上一级的课程，不为其它，只为再一次体验从小就不能体验到的做学生的快乐。[编辑：李令彬]
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1.如果我是花朵，老师就是辛勤的园丁。
如果我是白云，老师就是蓝蓝的天空。
如果我是……，老师就是……。
我觉得，老师批评同学们，这就是关心同学，要是哪一天，老师不理我们了，我们大家的前程就在自己的手毁了。所以，老师对我们的学习抓的很紧。在老师的带动下，我们都养成了严肃认真的习惯。老师说，我们的父母我们送到了这个学校，她就要对我们负责任。她是这样说的，也是这样做的。不管是谁学习上都不能掉队。
老师就是自己不吃饭，不睡觉，也不让一个同学存在问题。
老师经常教育我们，我们的班级就是我们的家，我们一定要爱护这个家，要为这个家争荣誉。所以，我们每个同学都像在自己家里一样，每个人都是小主人。教室脏了，我们主动打扫；桌椅歪了，我们主动摆整齐；同学有困难了，我们主动伸出帮助的手。在老师的教导下，我们齐心协力，团结一致，在很多次比赛中，我们都得到好成绩。当我们在台上领奖的时候，我们的老师却只站在远处，微笑着，亲切地望着我们。那眼神里，满是鼓励，满是欣慰。
啊，老师就像妈妈一样关心着我们。
我爱我们的老师。

2.李斌老师是我的初中班主任。她没有高大的身材，也没有迷人的面容，整天穿着一 身整洁而朴素的衣服，带着一幅镶着黑边儿的眼镜儿，给我们留下和蔼可亲的印象。有一 次，在星期五下午大扫除的时候，我们女生擦玻璃。我擦的那块玻 璃已经快要掉下来，我一不小心，“啪”的一声，玻璃摔碎了，同学们的目光都向我投来。 我觉得自己太笨了，连一块玻璃都擦不好，就是同学们不怨我，我自己也无法原谅我自己。

当班主任李老师知道了这件事以后，她不但没有批评我，而且还亲切地对我说：“玻璃打坏 了不要紧，要紧的是应从中悟出一个道理：无论干什么事都应该谨慎、认 真，不得有半点马虎，你明白这个道理了吗?”这句话使我深思了好久，她那和蔼可亲的态 度更加感人。?

初中二年级的时候，我由于学习很吃力，成绩一直不佳，李老师为此很懊恼，想过多种办法 来帮助我，引导我。可是在校的时间有限，不可能所有的时间都来帮助我一个，于是李老师 利用晚上的时间来帮助我补习功课。每天晚上，忙碌了一天的李老师还要为我补课 ，一连好几个星期都是如此。就在一天的晚上，一道数学题给李老师带来了许多的麻烦，老 师已经讲了许多遍了，可我还是听不懂，李老师却不埋怨我，她只说自己的方法不对，结果 解完这道已经是深夜了，老师就留我在她家住下。夜深人静，人们都已进入甜蜜的梦乡，老 师还要接着备课。那几个星期，老师的眼里布满了红丝，我真不知该怎样地感谢她。
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李老师把时间无私地奉献给了我们。却抽不出时间去参加女儿的家长会。
当我们劝说李老师的时候，李老师说：“没关系，只要你们成绩好，我就心满意足了”。?
李老师把青春献给了我们，把劳累留给了自己，李老师用一片爱心哺育我们成长。我爱我的 李老师。
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〔简评〕：本文选擦玻璃和讲题两事表现李老师对作者的帮助，选材比较精炼。在 表现李老师对学生的帮助时，突出了她的亲切和耐心。文中，写了李老师的外貌、语言和行 动，又通过略写她无时间参加家长会，从侧面反衬了她一心教育同学的高尚精神。