淘宝客吸引人的广告词:关于 学校的建议

尊敬的各位校领导:
我即将毕业,离开自己的母校,步入中学的殿堂。四年前，刚从本部来到天华时，我对毕业之事满不在乎，觉得还很遥远。事过境迁，我马上就要离开我的母校了，难免有些不舍。
在离开前，我仍想为母校的发展尽我最后的一份力。每年夏天，我们最关注的就是学习和饮水问题。天气炎热，而没有水喝，实在难受。其实，饮水问题的原因在于人为。炎热时，很多同学直接打开龙头喝水，不用水瓶接。造成了浪费的水明显比真正被引用的水多几倍的情况。生命的源泉流失，不免让我有些伤感。浪费水的同学全部都报着图方便和认为水不用他们出钱，浪费就浪费的心理。如果要纠正这种情况，不是一朝一夕的事。对于水的匮乏，相信各位校领导比我清楚多了。为此，我想了个解决的方法，但治标不治本，关键在于对学生的教育。
现在，许多大学里使用水电都要刷卡，这样，学生就会尽量节约，因为是出自己的钱，所以学生的态度就会有三百六十读大转弯。我建议学生进行效仿。在饮水处使用这种设备，这样，学生们就不能直接引用了，更何谈成倍的浪费？虽然成本比较高，但是，水真实的价值是无限的，节约水是种美德。学校也不必担心家长的反应。学生喝再多的水，也只要几元钱，家长不会为了很少的钱而反对，相反会为学校这种保护水资源的做法拍手称快。
我即将离开母校了，最后向母校提此建议，若有益，望能采纳。
此致
敬礼

1、我的英语不好。我读初一的时候，农村的孩子比较腼腆，英语说不好，记不住单词，老师就罚写100遍，造成我对英语失去兴趣，一上英语课就害怕。整天提心吊胆的，生怕老师点名回答问题。这样怎么会学的好？！农村有农村的实际情况，不像城里，学校学不好，家长可以花钱上补习班。可是农村哪有这样的条件，我觉得英语老师，特别是初一的老师，一定要培养孩子的兴趣，多鼓励鼓励，特别是口语，一定要让他们多说，不管对错，一定要鼓励：你讲的很好。只要把孩子的学习英语兴趣培养起来了，学好是一件很正常的事了。

2、现在搞的是素质教育，不知道现在学生全面发展的情况是什么样子的，我的记忆里还是一味的追求考进当阳一中的人是多少，我们是被害的一代。虽然考进了当阳一中，上了大学，但现在在工作中遇到了不少的麻烦，单位搞活动，问有什么特长没有啊，只好说没有，篮球不会，足球不会，歌唱跑调，书法不会，字写的简直没法看，往后发展的机会很小了，在社会上玩不开。要真正培养人才就要全面发展，特别是初中的教育，小孩子是培养兴趣的好机会，错过了就可能永远错过了，当阳一中是没法培养兴趣的，初中毕业回家的也是没有机会培养的。

3、建议学校开展一些活动，可以模仿大学的一些模式，比如成立俱乐部。像篮球，足球，乒乓球，排球，羽毛球，围棋，象棋，舞蹈，音乐，书法，生物，英语角，绘画等等吧，以培养学生的兴趣为宗旨。在每年新生入学的时候可以报名参加，每周抽出一个课外活动的时间搞个活动，老师讲点专业内容，这些内容一定是要专业的，别一开始就告诉学生错误的东西，以后很难纠正过来。只有通过这些活动的开展，才能促进教学活动的开展，半月镇中的教学才有特色。这些活动的开展反过来可以促进教学工作的开展。

4、最好两点要求：一是希望老师要用普通话讲课，在校园都要用，包括办公室，可能当阳话分不出Z,ZH,C,CH,S,SH,L,N这几个发音，我现在的普通话讲的是人家有时听不懂，当阳的口音非常重，希望现在的校友将来出去了像我这样子。二是练字。建议初一的课程里每天有书法课，我的字很难看，现在文件上签个名字都很难看，字写不好，说明你这人也不怎么样。现在虽说写字的机会很少，但如果你有一手好字，以后不管干什么事，人家都愿意和你打交道，初一不练，以后手腕都硬了，没机会练好了。

六年级第三单元的作文是给学校校长或老师写一封建议书。我们六（6）班的学生写了许多。不少建议都是相当不错的。为此，我选择了几条给大家看看：

1、学校喷水池的水较脏，应该换一些水，养些金鱼。

2、喷水池，假山上的仙鹤颜色都褪了，可以找个工人漆一下

3、学校应该为低年级小朋友设置一些娱乐场所，以便他们适合小学的生活

4、乒乓室可以在中午对学生开放，各个班级可以轮流进入

5、教室里无绿化，可以设生物角

6、阅览室的门总是关着，可以在中午时分对高年级学生开放

7、食堂饭菜还可以，但有时还会吃到小虫子，让家长们不放心，对学校的声誉不太好

8、中午一直放动画片不好，可以放些跟日常生活、学习有关的教育片、名人成材故事、作文点评、校园安全教育片、感动中国人物等。还可以放些校园歌曲，让大家跟着唱唱，以免大家只会唱流行歌曲

9、教室里可以安装放伞的专用立柜

10、学校的铃声可以改变一下，上课铃声用些比较激进、昂扬的音乐，下课用些悠扬、舒缓的轻音乐

11、可以建一个足球场

12、校园的绿化带可以实行班级负责制

13、中午学校网吧可以对学生开放

14、厕所要经常打扫，水箱的绳子坏了，要尽快修理。可以在厕所点一盘香

快小学毕业了，给母校留下点什么礼物？《积累．运用三》安排了一次习作，要求如下：“你即将小学毕业，离开学校。请留下你对母校的美好祝愿，留下你对母校工作的建议——到学校各处走一走，看看还有哪些不如意的地方；回忆一下近年来的学校生活，找一找学校领导、老师没想到或者没做好的事情；也可以与其它班级的同学谈一谈，了解他们对学校工作的意见。然后，从中挑选一两件比较重要的事情，像一项该怎么解决，给学校的校长或老师写一封信，在信中提出改进的建议。”

结合这次习作，开展一次给学校工作提出建议的活动，促使学校不断改进工作，使自己的小师弟、小师妹能够学得更好，这不是很有意义的事情吗？我们就把自己对学校工作的建议当成留给学校的一份美好的礼物，如何？

好，活动现在开始。

现认真回忆一下，想一想自己对学校工作的哪些方面感到不如意？然后，确定你认为非常重要的一两个方面。在进一步细致认真地进行调查，通过观察、跟老师、跟同学座谈、访问，搞清楚如下问题：

你感到不如意或者学校领导老师没做好的这些方面的具体情况现在是什么样子的（包括一些具体的数据、事例和现象）？存在什么问题？问题是怎么产生的？同学们对这些问题怎么看，有什么感受？

然后，在小组内交流一下，听取一下大家对这些问题重要性的看法，让大家帮助你把建议提得更有针对性，把问题摆得更具体，同时，共同商量一下，自己所提的问题，怎么样改进才好。

接下来，认真思考：这个建议应该提给谁？改进后是什么样子？有什么好处？想象着，假如是你要改进这些问题该怎么改进？你希望他怎么样改进？

思考好以后，用书信的方式，按照“现状、问题、认为应该怎么改进”的思路写下来。

写好以后，认真读一读，想一想：你的建议是否会引起对方的重视？是否能够促使他尽快对处改进？（要做到这一点，关键看你的建议是否把所存在问题给学校、学生带来的不便、苦恼、困惑讲得很清楚；改进后是否真的给学校、给同学带来很大好处；对方是否能够感到你的态度十分真诚等等）一边思考，一边作出修改。

写好以后，请老师帮忙，把全班同学提出的建议作一下归类。班内组织召开一次《把一份美好的礼物留给母校——给母校提建议》的主题班对活动。活动中按照所提建议的类别，选派代表宣读同学写给母校的建议，其他同学作出补充。活动时，要把校长、相关的教师都请过来，请校长、相关的老师对你们的建议发表看法，谈一谈哪些问题学校领导和教师只要功过改进工作就能够解决，他们准备怎样解决；哪些问题需要通过上级的努力来解决，他们准备怎么协调。

相信，校长和老师们一定会对你们对母校的一片真情所感动，并且，因为你们的建议是母校的教育教学工作得到很大的改进！

几把KKKKKK