学生廉洁自律情况:我想问一下教育学中的"课程与教学论"比如说"数学课程与教学论"研究生毕业以后是干什么的，就业率怎么样

课程与教学论

?一、学科概况
?课程与教学论是教育学科的一个分支学科，主要研究学校教育中与课程、教学相关的一系列理论和实践问题。该学科的形成经历了很长的历史时期。目前正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。课程与教学论的发展同哲学、心理学、社会学、人类学、文化学、历史学以及自然科学等学科有着十分密切的联系。
?二、培养目标
?1．博士学位 具有广博和扎实的教育科学基本理论修养， 能深入研究国内外课程和教学论发展的流派和重要问题；至少掌握一门外国语， 能熟练地阅读本专业的外文资料， 具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力；对学科的前沿信息，能独立组织、设计、领导教学改革实验研究，能够承担高等学校和研究机构中相关学科的教学、科研工作、教育管理工作。
?2、硕士学位 具有比较宽厚的教育专业理论基础，了解国内外课程和教学论发展的动向和趋势；较为熟练地掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料；具有相关学科的知识，能够承担教育学、课程论、教学论等课程的教学、科研工作和教育管理工作。
?本学科研究生都应掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，坚持四项基本原则，遵纪守法，师德优良，有较高的文化素养，积极为社会主义建设事业服务。
?三、业务范围
?1．学科研究范围 教学论，课程论，中小学各学科教学论及高等学校课程与教学研究。
?2．课程设置
?(1)博士学位 课程与教学论原理专题研究，当代中国课程教学改革专题研究，教学论流派和代表著作研究，学科教学论专题研究。
?(2)硕士学位 教育学原理，教学认识论，课程论，发展与教育心理学应用，当代教学论进展及其研究方法，当代课程理论进展及其研究方法，学科教学理论与实践，中外教学思想史，教育科学研究方法论，教学实验研究，教学论史，教学评价理论与实践。
?四、主要相关学科
?教育学原理，比较教育学，教育心理学，发展心理学，发展与教育心理学，教育技术学等。