还珠格格吉祥歌:谁给我一份计划（越快越好）

1、利用班会等时间，对同学进行诚信教育，首先要对同学进行思想教育的灌输，教育同学自觉遵守《中学生守则》，做到诚实谦虚，有错就改，要求同学自觉遵守中同学日常行为规范，自觉遵守学校各项规章制度。
2、开展“读诚信书，讲诚信故事，集诚信格言”为主题的活动。积累诚信故事、诚信格言等，利用课前二分钟时间，由同学们讲一个诚信故事或一条诚信格言。
3、举办以诚信为主题的诚信宣誓仪式、演讲比赛、故事会、班级辩论会、师生实话实说讨论会、征文比赛等活动。以同学喜闻乐见的方式，把诚信教育融于同学的平时的读说写画中，
4、建立同学个人诚信档案，记载每位同学在校的诚信情况。在尊重同学、发挥同学主动性的前提下，给班级同学的诚信度进行量化评估，促使同学养成诚信处事的优良品质。
5、办一期有关诚信的板报，可以由同学们提供素材，提高同学们有关诚信的意识和积极性。
6、开展评比考核，通过评比与考核实行奖优惩劣，进一步巩固诚信教育成果，促进诚信教育深入开展。在同学中征集意见，正确及时评价同学在诚信活动中的表现，定期评出“诚信之星”，为同学树立榜样。促使学生自律、自觉地养成诚信品质。

班级文化是班级师生共同创造的精神财富，是校园文化的重要组成部分，也是形成班集体凝聚力和良好班风的必备条件。班级文化建设不但能有效地调动学生的学习与实践的兴趣，更重要的是能使学生形成良好的品德，塑造积极向上的班级精神，促进学生健康成长。新课程倡导为学生创造良好的环境，培养学生的情感、态度、价值观，这就要求班主任重视班级文化建设，以良好的文化氛围感染学生。那么，如何建设蓬勃向上的班级文化呢？
一、 群策群力，布置一个温馨的班级环境
班级环境的布置是班级文化建设最基本的内容。它不仅体现了班级的精神面貌，而且直接影响到学生的心理健康。因此，要利用好每一个空间，精心布置，使其既温馨舒适，又催人进取。班级环境要体现如下特点：
1、要符合学生的年龄特征和心理特征。
2、要主题鲜明，富有挑战性和个性。、
3、要激发学生主动参与，体现学生的主人翁地位。
4、要经常更新以保持对学生的激励作用。
传统的班级布置整齐划一，缺乏活力和特色。新课程理念下的班级环境布置，要充分发挥学生的自主性和创造性，让他们自己设计、自己动手来布置“共同的家”。例如，在本学期里我们班开展了一次名为“文明用语伴我行”的班会活动，我就把布置活动现场的任务交给班里热爱美术的同学，让他们来发表意见。学生们纷纷出谋划策，提出了许多很有创意的好点子，如在教室里挂上小标语“我爱听礼貌用语”、“今天你说谢谢了吗？”等等，我就让班委干部再去收集整理，最后按同学们的方案来布置好了教室，其中布置的时候还是由很多同学亲自动手的，他们看着自己亲手打扮出来的教室格外高兴。这样既开动了同学们的脑筋，又锻炼了同学们的集体协作能力。他们的劳动成果让所有参观的同学老师都耳目一新，赞叹不已。
二、 激发主体意识，健全班级管理制度
班级是全班同学共同的“家”，科学、民主、健全的班级管理制度是班级文化的另一重要内容，是良好班风得以形成的有力保证。俗语说：没有规矩，不成方圆。一个良好的班集体除了依靠学生自觉，还需要一些必要的管理制度，以最大限度地克服学生行为的随意性，并发挥惩处歪风、激励后进、奖励先进的作用。但是，班级管理制度的制定的实施必须讲究科学，切合学生实际，尊重学生意见，才能真正发挥其正面教育的效应。我认为班级管理制度的制定和实施应注意如下几个方面：
1、 让学生自己制订班级公约
班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约不能“自上而下”由班主作强加给学生，而应该“自下而上”由学生讨论产生，让他们感到这是他们自己的事，他们是制订者，也是执行者、维护者。因此，在制订班级公约时，要激励每一位学生参与，广泛听取每一位学生的意见和建设，再通过全班民主表决形成定案。这样，才能获得学生的心理认同，从而内化成他们追求的目标，才能使他们以积极的态度去执行，从而促使学生进行自主管理。
2、 建立和健全激励机制
在实施班级管理制度的过程中，除了是要建立和健全激励机制，以树立榜样，帮助后进生纠正不良习气。例如，有的学生做事责任心较差，对班级卫生工作马虎应付，甚至逃避值日。对这种现象，班主任通常的做法是对其进行处罚，但往往效果不佳。这时，我们何不换另一种方式来处理，采取一些灵活的激励措施奖励那些负责任者。显然，两种不同的处理方式带来的教育效果截然不同，后者更能达到既奖励先进又带动后进的双重教育效果。
3、 开展组间竞争，促进学生自律
新课程提倡“小组合作”式的新型学习方式。在班级管理过程中也可以充分利用学习小组的优势，开展小组间的良性竞争，并通过小组间成员的互相影响、互相督促、相互教育，促使学生逐渐由“他律”转变为“自律”，提高学生遵纪守法的自觉性。
4、 教师以身作则，率先垂范
教师的言行举止对学生会造成潜移默化的影响，正所谓“身正为范”，教师的行为应具有表率作用。班级管理制度不只是约束学生，对任课老师同样具有约束力。比如小公民道德建设要求学生讲诚信，教师在平时就应努力做到“言必行，行必果”。老师一旦讲出了承诺，就应该实现，不然怎么去教育学生讲诚信呢？
三、 开展集体活动，打造班级精神
班级活动是学生学校生活的基本形式，也是班级文化建设的重要内容。班主任要善于组织学生开展丰富多彩的集体活动，且活动形式和内容应充分体现学生的主体地位，尊重学生的意愿，力求贴近学生生活和已有经验，让学生在活动中体验、感悟、发展，通过活动打造奋发向上、团结拼搏的班级精神。健康有益的班级活动内容丰富，形式多种多样，笔者试列举几种：
1、 开展主题班会活动
主题班会是班级最常见的活动之一，形式可以是讨论、演讲、小品、相声等，内容以培养良好的行为习惯、公民道德建设、阶段性班级工作、重大节日纪念活动等为主。在开展主题班会时，要注意联系本班学生的实际情况，尽可能挖掘身边的教育资源，充分发挥学生的主动性和积极性，让每一个学生在活动中思想受教育，行动上得到改进。例如，针对学生中出现的种种不良行为习惯，可以组织一次题为“向陋习告别”的主题班会活动。活动时可以先借助图片、文字、录像等手段，向学生列举国人在言行举止上存在的种种陋习，再让学生联系本校、本班和自己的实际，说说身边人或自己有没有这些陋习，最后展开讨论，谈谈如何帮助人们改掉陋习，并付诸行动。
2、 开展文体活动
轻松活跃的文体活动有利于愉悦心情、锻炼身体、陶冶情操、发展特长。班主任可以结合节日或学习阶段，有计划地组织学生开展拔河比赛，或在平时经常举行唱唱跳跳、说说笑笑的的文娱活动等等。此外，班主任还应积极组织学生参加全校性的文体活动，如歌咏比赛、体操比赛、田径运动会、艺术节、诗歌朗诵会等，以培养学生的集体荣誉感和竞争意识。通过这些活动，每个学生都有机会表现和发挥自己的才能，在活动中既获得成功的体验又进一步发展了特长。
3、 开展评比和竞赛活动
榜样的力量是无穷的。可以通过开展评选“三好学生”、“优秀学生干部”、“最诚实守信的人”、“最有时间观念的人”、“最具协助精神的人”等，树立典型。评选时要充分发扬民主，善于抓住每个学生的闪光点，要用发展的眼光看待学生，设立各种“进步奖”，“放大”后进生的点滴进步，增强他们不断进取的自信心。
另外，还可以开展各种竞赛活动，丰富班级文化生活。如：结合防控“非典”，开展健康知识竞赛，促进学生主动搜集信息，获取知识；结合班级环境布置，开展“自创班级格言”评选活动，并择优张贴在墙上；以创建文明班级为契机，开展“班级建设金点子”评选活动，促进学生积极参与班级管理。
4、 开展社会实践活动
班级活动也可以和综合实践活动中的社区服务、社会实践相结合，适时引导学生走出课堂，参加社会实践活动，为学生个性的发展和潜能的发挥创造条件，培养学生的实践能力和社会责任感。
实践证明，生动活泼的班级文化氛围能使师生心情愉快，能激励学生不断进取，主动、健康地成长，能使学生更加积极、轻松、热情地投入学习、生活与工作中。因此，班主任要耐心细致地抓好班级文化建设，细水长流，润物无声，使学生在良好班级文化氛围的熏陶下健康成长。

这篇能用吗??

观察一下你的班级
想一下你想做什么
想一下你可以做什么
最后确定你要做什么
然后肯定你要做的是班级不反对的

你还是自己做计划，这对你更有帮助
如果你要格式，可以去图书馆看范文，也可以问老师

他人不知道你情况，作的计划不适合。
你只要知道自己的目的，然后想一下怎么去做，然后就一步一步去做。
班级诚信，班级怎么诚信呀，应该是形像吧，
如果是的话那就是班风的问题。有了好的想法后，强制加上引导，就能有一个好的结果出来。
试一下我的

诚信对于个人来说，是最可宝贵的品质。不论是人际交往，还是日常工作，最让人觉得珍贵的就是一种信任的感觉，而这种感觉的来源就是诚信的品质。为使我校学生成为更加文明、更加诚信的优秀人才，校团委近期组织全校各班级团支部召开主题团会，在全体同学中展开诚信教育思想大讨论，同时下发1600余份学生思想状况调查问卷，对学生思想状况进行调查统计分析，更有针对性地对学生进行教育，让同学们真正意识到诚信教育的重要性。

针对主题团会，校团委号召同学们以换位思考的方式，看待个别学生欠费问题，校园环境卫生得不到保护问题，个别学生违纪问题等。各团支部都以不同的形式召开主题团会，在团会讨论中，同学们畅所欲言，认为作为一名学生，按时缴纳学杂费用是大家应尽的义务，是一种诚信行为，学费的按时上缴获更有利于改善学校的办学条件，为广大同学提供更好的学习环境；对公寓和教学楼等方面管理，同学们认为，公寓、教室乃至整个校园，都是我们学习和生活的家园，人人都希望环境优美、空气清新，维护校园、教学楼和公寓楼的环境卫生是每个学生的责任和义务，要从自身做起，创造干净、舒适的家园；关于学生的行为管理，同学们认为没有规矩不成方圆，学校的学生管理制度是维护学生正常利益的有力保障，学生应认真遵守。要珍惜时间努力学习，提高自身的综合素质，同时要同那些不良现象作斗争，为促进校园校园文明建设做贡献。

在发放的学生思想状况调查问卷中，同学们从如何要求自己做一名思想道德合格的大学生；如何制定在校学习的计划和目标；如何看待考试作弊；如何规范自己的言谈举止；如何提高自身综合素质等7个方面反馈了个人想法，从问卷中我们了解到，绝大部分同学们对自己在大学的学习生活中能够树立正确的奋斗目标，意识到作为一名大学生诚信品德是不可缺少的，在学校不但要正确的认识和理解学校的各项规章制度，树立正确的人生观、世界观和价值观，更要用先进的思想武装自己的头脑，用诚实守信约束自己，加深个人修养，不断提高自身综合素质，做一名品学兼优、思想进步的学生，为自己走向竞争日趋激烈的社会打下坚实的基础，极少部分学生学习目标不够明确，学习态度不够积极，不能自学遵守学校的规章制度，团委将在以后的工作中与相关学生管理部门共同做好个别学生的思想教育引导工作，使全校学习都成为合格的大学生。

校团委通过组织主题团会和学生思想状况调查等形式在学生中开展文明诚信教育，同学们意识到良好的道德品质是每名优秀大学生不可或缺的基本素质，诚信自律就是自觉行为，今后校团委将在全校同学中继续深入开展文明诚信教育，让文明诚信的的优秀传统在我校学生中发扬光大。

我们只能给你一些建议，但你想让别人帮你写，我觉得这是做不到的。我们都不了解你们学校的具体情况，更谈不上建设计划了。我也是初二的学生，但我觉得这方面还是你自己写得好。只有你自己才真正了解什么是自己所需要的文章，一些人给你提供的文章不一定是你想要的。这些类似的事情我看还是你自己解决比较好。